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小學(xué)六年級語文想象作文基本寫作指導(dǎo)

時間:2024-02-11 22:28:37 | 作者:到底還能愛多久
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雖然想象作文分為童話、寓言和幻想作文三類,它們有各自不同的特點,但三類作文都有共同的規(guī)律,只要我們在寫法上能做到觸類旁通,舉一反三,就一定可以寫好想象作文。

首先,下筆作文前要認(rèn)真思考作文的目的。

即我們通過想象作文要表達(dá)的意思。其實,不管是哪種類型的作文,下筆前都應(yīng)該為自己的文章確立一個明確的目的,這就是老師常說的文章的立意。立意明確了,作文就有了方向。如前面所講的《我發(fā)明的多頻彩電》,小作者的目的是為了向家人提供方便,讓家人的生活更開心。《多功能電子床》的作文目的是為了給殘疾人提供方便。這,就是立意。

其次,要綜合加工已有的豐富表象。

想象作文為同學(xué)們所喜愛,那是因為它可以讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力。但想象不能天馬行空,它有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ),因為我們每個人的腦海里都存在著很多現(xiàn)實的表象,然后通過綜合加工而成。

1、想象不是胡思亂想,要憑借作者提供的豐富表象。

如《西游記》中,孫悟空的樣子是猴子,性格是人,作者把猴子的形象和人的性格放在了一起綜合加工。很多同學(xué)們愛看的動畫片中的外星人形象不管怎么怪,它也是由人的樣子轉(zhuǎn)變來的,只是眼鏡也許會大一點,腦袋也許由人的圓形變成了三角形,手臂多出了一條等等,這些都跟人原來的表象是分不開的。

2、要對表象進(jìn)行加工與綜合。

表象提出來了還需要進(jìn)行加工,加工的過程就是想象力的培養(yǎng)。把表象加工可以有三種途徑:(1)粘合。把兩種不同的表象綜合成一種。如在《時間洞》中,時間本來是不能借的,但作者把它當(dāng)成了人間的物品,可以有借有還,兩者粘和起來了。《多功能電子床》中的電子床是作者把現(xiàn)代的床、電腦、輪椅三者的特點粘合起來了,就形成了多功能電子床的形象。(2)夸張。在已有表象的基礎(chǔ)上夸大它的功能或縮小,就有了很有意思的新生事物。如我們知道的一般的床的功能只是休息,不能變成別的樣子,但小作者把它變了,變成了具有多種功能的電子床。(3)擬人。把事物或動物或植物或靜物當(dāng)人來看待,賦予人的語言,賦予人的性格。如《螞蟻兄弟》中小作者把螞蟻擬化成了會說話,會著急,心理也會不服氣的具有人的情感的形象。《時間洞》中作者把時間變成了人,寫成了具有人的形象的時間公主。這些,都是擬人后帶來的良好效果,它讓文章變得更加有趣。

再次,要敢于突破習(xí)慣的思維定勢。

怎樣才能算突破?就是能做到一反習(xí)慣性的思維的思考方式。如 “人比動物聰明”,我們可以想象動物比人聰明帶來的故事;“人的手有五個手指”,可以想象一下如果有六個手指,多出來那個有什么功能呢?“水由高處向低處流”為什么不能想象一下水如果向高處流,高山上一片水洼,低處干枯開裂,那又會是怎樣的一個世界?

總之,要想寫好想象作文,應(yīng)該勇敢創(chuàng)新,敢于突破思維定勢,才能寫好。

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