旭日東升，這里是公元2049年的中國。

此時的我是一名教師，四十歲出頭。即將到來的10月1日，我們的新中國將迎來一百歲的生日。

十月金秋的校園里，陽光透過樹冠，灑到地上，光斑點點。人漫步在教學樓里，猶如置身時空隧道。當年求學時的種種回憶，涌上我的心頭。今天的校園，5G信號已經全覆蓋，教室門邊的顯示屏上，播放著今天的時事新聞：在太空的中國空間站，又取得了新的科研突破。

我整理好衣服，推開教室的門。教室里，青春的氣息撲面而來。我是班主任，也是一名科學老師。即將開始的這堂課，是開放性的實驗課程。教室里，學生們早就按小組開始了自己的研究：有的學生關注環保課題，正通過網絡學習碳中和的相關知識；有的同學關注農業，在學校開辟了一塊試驗田，此時，他們正認真總結試種新型小麥的情況；還有的同學在研究火星的地表形態，他們相信，中國的載人飛船不久后就能登陸火星……

我打斷了大家，要在上課之前宣布一個重要的消息。我站上講臺，平復了激動的情緒，說：“同學們，今年是中華人民共和國成立一百周年。經歷一百年的發展，我們的祖國已經建設成為社會主義現代化強國。今年，我們將舉行國慶慶典，慶祝共和國的百年華誕。現在有一個好消息是，你們被選中參加國慶慶典的青少年游行方陣了……”說到這里，我難掩激動的淚水。

大學畢業后，我選擇回到母校工作。那時，我就認定要用自己的所學回報家鄉，回報母校。為了讓學生們對科學產生興趣，我改變了授課的方式，經常把學生帶到戶外，去田間地頭觀察植物，去制造企業了解機器的運作，去科技館感受前沿的科學技術。我還建議學校購置了一批新奇有趣的實驗設備，讓學生在實際操作中掌握科學知識。

我們的科學課越來越有趣，同學們的發明創新也越來越有創意。就在今年，他們發明的環保餐具在國際青少年發明大賽中拿到了大獎。因為這個原因，他們被邀請參加這次國慶大典，作為青少年的優秀代表，為祖國慶生。

我和學生們沉浸在自豪和喜悅的情緒之中。就在此時，教室的門被推開了，校長走了進來。他帶著微笑，示意大家靜一靜，說：“同學們，我再告訴大家一個好消息，你們的班主任，也將加入國慶大典的青年方陣！”說完，校長的手重重地拍在了我的肩膀上。

教室里響起了歡快的掌聲。窗外，紅日高懸，照耀大地。