泰戈爾說:“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆星是指導(dǎo)著我的生命通過不可知的黑暗的。”這一顆閃亮的星星，想必就是泰戈爾的《飛鳥集》吧!

沒有華麗的詞藻，沒有跌的情節(jié)，以自然為背景，以萬物為中心，泰戈爾獨到的見解與過人的智慧鑄就了這本清靈灑脫的《飛鳥集》。

從前，我并不愛看詩集，不喜歡詩人刻意營造的虛無縹緲的意境，不喜歡他們的無病呻吟，覺得那些文字空洞蒼白，晦澀枯燥。而《飛鳥集》給我卻是不一樣的感受:“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。”它告訴我們?nèi)松械糜惺В冒盐諜C會。“不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上。”它提醒我們不能對別人要求過高，而忘記了自己的追求。“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。”它更道出了人生要有奮斗目標(biāo)，應(yīng)時刻努力準(zhǔn)備著，因為最好的機會是留給有準(zhǔn)備的人的……

瞧!短短幾筆，簡潔的語言，恰到好處地道出了一個個道理，構(gòu)造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對自然的愛，對人生的愛;一切人類可以體會的情愫，被完整而又含蓄地表達(dá)得淋漓盡致。

《飛鳥集》中有這么一句話，弓在箭要射出之前，低聲對箭說到:“你的自由就是我的自由。”是啊!人們都渴望自由，不希望被禁錮。弓和箭，看起來是完美的一對，卻不曾想到，它們在一起時互相束縛，并不能實現(xiàn)彼此的價值。只有在弓把箭射出的一剎那，兩者才能獲得自由，擁有屬于自己的一片天空，實現(xiàn)其本來的價值。

生活何嘗不是這樣呢?我時常聽到同學(xué)在抱怨:猶豫成績一時的下降，父母就管教地很嚴(yán)。各種復(fù)習(xí)資料排山倒海席卷而來，常常是學(xué)習(xí)到深夜，再頂上個黑眼圈來上學(xué)。甚至還報了許多的補習(xí)班，聽說某個同學(xué)在上“飛越”，就忙趕去報名“飛越”;哪個同學(xué)在上“櫻花”，又排隊報名“櫻花”。周末的時間都被安排得緊緊的，別說玩了，連學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)都來不及做。

其實，這樣做不僅我們累，父母辛苦，他們本來就要工作，辛苦賺來的錢又要用來報一個個昂貴的培訓(xùn)班……就如那弓和箭，互相的束縛并不能實現(xiàn)彼此的價值，反而讓孩子更厭倦這樣的學(xué)習(xí)，成績不升反降。倒不如適度放手，讓孩子自由拼搏，自由探索，自由創(chuàng)造，反倒更能開拓出屬于自己的天空。

我曾經(jīng)問過班級里成績拔尖的幾名同學(xué)，他們?nèi)紤{自己的自覺與興趣來學(xué)習(xí)，父母從來不多加管束，這樣的效果反而更好。論天賦，誰也不比誰差，只是家長過于嚴(yán)格的管教為我們與目標(biāo)之間插上了一道無形的屏障，越是用力，越是消磨了孩子自由學(xué)習(xí)的樂趣和奮發(fā)向上的動力。

放手吧，就像弓與箭的組合，弓拉得再緊，箭終究弦上，束縛著自由;只有放了手，箭才能自由地沖向藍(lán)天，擺脫弓的束縛，直劍蒼穹!

也許這就是《飛鳥集》的真諦吧!