今天在老師和協(xié)警叔叔的帶領(lǐng)下，同學(xué)們排起了長長的隊伍，沿著紐帶似的公路，來到了科技館。進入大廳，由于場地有限我們是亂糟糟的一團，同學(xué)們講話的講話，喝水的喝水，甚至還有些同學(xué)因為看不見大廳左側(cè)的一個的科技作品《小球旅行記》而推推搡搡，擠來擠去。直到向校長叫我們上二樓參觀，同學(xué)們才放下手中的事情走向二樓。

但到了二樓，我和同學(xué)們就情不自禁的感嘆起來，里面奇妙的、有趣的、和充滿奧秘的科技作品深深的吸引了我，將我們還在四處游離的思緒牽到對科學(xué)創(chuàng)造的無限遐想中！當(dāng)我來到3D電影的前面，片放映時，拿起一副觀看3D電影的眼鏡戴上，觀看電影。這時，你不但能愜意的感受到3D電影的三維立體影技術(shù)，還可以感覺到你融入了這部3D影片中，在3D屏幕上放映的圖像，就像在你身邊一樣，活靈活現(xiàn)，但也有讓你嚇一跳的時候。那時，我在正津津有味的欣賞著3D版本的《功夫熊貓》，突然，里面出現(xiàn)了一幕幕真是讓人驚心動魄的功夫較量，我正感覺刺激時，里面的主角以迅雷不及掩耳之勢一拳向這邊打來，好像就打在我的身上一樣，我被嚇得立刻往后一跳，結(jié)果是虛驚一場！當(dāng)自己還沉靜在3D影像的刺激中時，又一個奇妙的東西吸引了我。那是一塊玻璃，上面有兩道弧形的彎，中間有一個直的鐵柱，向一方斜著，鐵柱可以轉(zhuǎn)動，我輕輕轉(zhuǎn)動鐵柱，就在這時奇跡發(fā)生了，明明是直直的鐵柱卻通過了弧形的彎，這讓我百思不得其解，我仔細觀察著，這時，我看見兩道弧形的彎斜著看竟是一條近似直線的空隙，而鐵柱也是斜的，剛好可以通過。終于，我憑借自己的智慧和認真觀察，發(fā)現(xiàn)了這個奧秘，我心里比吃了蜜還甜。

之后，老師便叫我們?nèi)ビ^看仿真機器人，同學(xué)們都認真觀看嘗到了甜頭，井然有序的進入另一個展廳。不一會兒，同學(xué)們都圍滿了那個展臺，前面的同學(xué)都蹲著，好讓后面的同學(xué)看，比較高的同學(xué)讓比較矮的同學(xué)站在前面，讓大家都看到。這時候，同學(xué)們都一個個都互相謙讓，安靜守紀(jì)，仿佛在科技的感染下煥然一新。這時，仿真機器人的表演正式開始了。站在里面的工作人員先簡單的介紹了一下機器人，便拿出一個大箱子，從里面拿出了兩個紅色的機器人，還拿出了一個遙控器，工作人員把遙控器一按，縮在一起的機器人立刻舒展開來，躺著的機器人仿佛一躍而起，站在桌子上。工作人員再把遙控器一按，機器人立刻跳起舞來，身上的關(guān)節(jié)靈活運轉(zhuǎn)，每一個關(guān)節(jié)到位就輕微一震。我一看，不禁說了一句：“這才是正宗的機械舞??！”就連會跳機械舞的我，也自愧不如啊。之后，工作人員拿出來一個名叫“小優(yōu)”的機器人，“小優(yōu)”的樣子圓圓的，兩個藍色的眼睛一眨一眨的真可愛??！這個名叫“小優(yōu)”的機器人不僅可愛，還很聰明呢。工作人員叫它跟我們打招呼，它便禮貌的和我們打招呼，工作人員叫它背古詩、唱歌、說繞口令，“小優(yōu)”都一一照做，最后工作人員叫我們問“小優(yōu)”問題，“小優(yōu)”都對答如流，最后，小優(yōu)好像不來煩了，我們同學(xué)還在問問題，它便唱起了個，工作人員輕輕的敲了“小優(yōu)”一下腦袋，“小優(yōu)”便叫到“好痛啊，好痛啊。”工作人員又撓它癢癢，它便呵呵的笑了起來。我們要走的時候，‘小優(yōu)’還很有禮貌的與我們打招呼。

最后，我們又參觀了用紅外線彈琴、看了消防安全視屏、還觀察了電流形成……

我從這次參觀，原以為科技離我們很遙遠，甚至是遙不可及。現(xiàn)在看來，科技其實就在我們身邊，而且處處存在，是我們生活中不可缺少的一部分。打籃球時，要提高投籃的準(zhǔn)確率，就要用到拋物線的知識；玩蹺蹺板時，就會用到杠桿的原理讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過的知識，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)奧妙，用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造、去領(lǐng)先?？茖W(xué)在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出新的科技作品來的。

這次科技館之旅讓我領(lǐng)略到了人發(fā)展的奧秘、科學(xué)的偉大，我一定好好學(xué)習(xí)，不斷索取新知識。