審題立意

【寫作提示】

①圍繞“筆記”這一話題，選擇一個任務。

②明確寫作對象和寫作目的；依據文本類型，可借助“參考角度”欄進行構思，也可另選角度。

③“任務一”也可以選擇文學創作。

【寫作要求】

①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于600字

作文深度解析

溫州第十四高級中學語文高級教師余魯平

今年中考作文題，既沒有人們預想的抗疫宏大敘事的主題，也沒有像去年中考題那樣鼓勵想象創新的文學情趣。以＂筆記＂為寫作話題內容，明列三種寫作文體可選擇。考題從寫作內容到寫作形式，都顯得平淡，平凡。

筆記，作為一種學習方式與方法，初中生人人都有過實踐經歷，自然人人都會有話可說。但是，如何將人人都做過的平凡事寫出不平凡的情趣與哲理，確實有不小的挑戰。易上手有區分度，話題內容有明確指向的限定性，很大程度上能防宿構與套作。

考生要想脫穎而出，于平凡寫出不平凡，應試中一定要善于營構寫作的彈性空間。

“筆記”固然大抵是文化學習范疇之活動，但如果考生在寫作主題上只囿于文化學習，寫作主題空間就局促。“筆記”，還應該是事關青少年思想精神成長的活動，并且，文化學習也是人生成長的一個青春內容。所以，在主題構思上，將＂筆記＂的內容與內涵上升到人生精神成長去寫作，主題就有巨大的彈性空間，作文就可以從平凡走向不平凡。

在文體選擇上，考生更應明確三大寫作文體的特點與優勢，努力營構不同文體的行文彈性空間。記敘文應注重敘事情節的完整展開，唯如此，細節描寫的彈性空間才能營構，文章才能形象生動。說明文寫作，應該借鑒某些小品文的寫作格式，在條理清晰的基礎上，大可調度擬人的說明方式，積極營構俏皮、詼諧的說明彈性空間，展現不一樣的行文情趣。如果寫成議論文，行文不能僅僅囿于自身的經歷，還應與古往前賢和當今翹楚共話長短，將精神成長納入宏大的彈性空間，使精神成長顯得平凡中見風云，氣度不凡，理趣盎然。

特別的筆記

泰國著名作家泰戈爾曾說過，″知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤”。我在這個漫長的寒假，也我閱讀了中國現代作家老舍的書籍——《駱駝祥子》。

十分偶然在書架里面翻出了曾經我哥哥讀書時買的《駱駝祥子》。我翻開一看，天吶！照一本上面居然有密密麻麻的筆記。有的字和印刷出來的字都已經不見了，仿佛被水泡過似的。我驚訝的看著這本書，再看看自己的書。仿佛是一張樹皮滿是黑螞蟻，一張樹皮滿是白螞蟻。看著這極強的對比度，我的心里面感到有些慚愧。然后再看看上面的字，完全不同。我再看看里面夾的。一支鉛筆，再看看我的鉛筆。我聯想到一個如同《西游記》里面的定海神針，一個如同北京四合院里面的柱子。我再看了一下封面，我的書上的是簡筆畫。我哥的書上人物竟然長的虎頭虎腦。我腦子里面聯想到小紙人和武松打虎里面的老虎。

我感到十分慚愧，我把封面翻了過來，看到條形碼那一塊，我看見了兩個不同的數字。哇！我驚訝的叫了，怎么物價漲得這么快呀？兩本內容都差不多一樣的書。竟然相差了二十幾塊錢。這時哥哥走了過來，我本以為他會批評我，可是他順手從書柜的另一球拿出了幾本書。我一看跟我的書一模一樣的名稱，但是也是這樣很破舊的上面也寫著密密麻麻的筆記。我翻過來一看，這些書都定價在8-12塊錢之內。他告訴我曾經的物價就是這么便宜。剛解放的時候買1斤肉只需要幾角一塊錢。你再看看現在都是二十幾塊錢。十幾年前，在上海買一棟房子需要四十幾萬。你看看現在要多少錢？我看著這幾本書，仿佛是兩個年代。我聯想到假如我拿起一本書就可以穿越到另外一個年代，該多好啊！我看見這兩本書，我要聯想到假如再過幾十年，物價還會漲的更快，中國的科技也會更發達，老百姓的生活也會十分便利，那該多好啊！

看著這些筆記，我仿佛看見了曾經哥哥讀書時的努力，我也一定要好好讀書，寫好筆記。看著這幾本書上的筆記和文字。我仿佛來到了另一個年代年代。