最懂我的那個(gè)人

輕柔的時(shí)光告訴我，簡(jiǎn)單的呵護(hù)，最長(zhǎng)久；平凡的同伴，最心安；懂你的人，最溫暖。最懂我的那個(gè)人，是我的爸爸。

“咣當(dāng)！”刺耳的聲音敲打著我的耳膜。糟糕，媽媽作為先進(jìn)工作者的獎(jiǎng)品一只精美的茶杯被我不小心打碎了。媽媽循聲趕來(lái)，犀利的眼神仿佛能洞察一切。“完了，完了，這次皮肉之苦怕是躲不過(guò)去了。”我暗暗發(fā)怵，一顆心提到了嗓子眼兒。

“別怒，別態(tài)！這個(gè)茶杯摔得好，清晨啪的一聲響，整天日子順當(dāng)當(dāng)，孩子是視我們一天順利呢！”危急時(shí)刻，“救火隊(duì)長(zhǎng)”爸爸來(lái)了。爸爸邊說(shuō)邊向我使眼色，我心領(lǐng)神會(huì)：“對(duì)呀，媽媽平時(shí)工作最認(rèn)真，還將得到比這個(gè)更好的杯子。媽媽最大方，不會(huì)稀罕這一個(gè)杯子的，最好的獎(jiǎng)品是下一個(gè)，對(duì)吧，媽媽？”“得了，凈貧嘴。”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，“真拿你們父女倆沒(méi)辦法，一唱一和。”

“你要干什么？不要狡辯，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，你是知道的。快，老實(shí)交代！”爸爸這是把我當(dāng)成“犯人”了。“我……”我站在原地，不知所措，“我……準(zhǔn)備給小伙伴送課外書！”

“課外書？拿來(lái)我看看！”爸爸的聲音提高了很多，我極不情愿又無(wú)可奈何地把書從背后拿出。

“《射雕英雄傳》，聽說(shuō)過(guò)。”爸爸自言自語(yǔ)，“讓我翻翻。”

天空還是那么晴朗，沒(méi)起暴風(fēng)雨，可以把呼吸調(diào)勻和一點(diǎn)了。

“這書不錯(cuò)。”好一會(huì)兒爸爸才想起我，將目光投向我，詢問(wèn)道，“你看過(guò)了？怎么樣？”

“看過(guò)了，”我小聲地回答道，“郭靖是個(gè)愛(ài)國(guó)英雄，非常棒！爸爸，我還懂得了一個(gè)道理呢！”

“快說(shuō)，是什么？”

“勤能補(bǔ)拙。”

“有這么大收獲，看這本書值得！”

“爸爸，那我以后可以天天看課外書啦！”

“嗯，啊，那不行！”

爸爸的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，我的心猛地一沉。

“不過(guò)，你空余時(shí)間可以看。”

“OK，太好啦！爸爸最懂我的心思。”

“噓——”爸爸將手指貼在唇上，小聲說(shuō)，“別讓你媽媽聽見(jiàn)，要不又……”我吐吐舌頭，行了個(gè)遵命禮。

“哈哈……”我們父女倆對(duì)視一下，會(huì)意地大笑起來(lái)。

游走在輕柔的時(shí)光中，最懂我的那個(gè)人，是我的爸爸。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)話精彩，生活味濃。文章運(yùn)用大量對(duì)話，輔以動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，塑造了栩栩如生的人物形象，給讀者留下深刻的印象。對(duì)話內(nèi)容具有濃郁的生活氣息，鮮活生動(dòng)，親切自然。首尾圈合，主題深刻。文章開頭運(yùn)用排比，引出“最懂我的那個(gè)人，是我的爸爸”，結(jié)尾也以此句收束，如此，文章既首尾圓合，又呼應(yīng)文題。文中寫了兩處爸爸懂“我”，一處是懂“我”的無(wú)心之失，一處是懂“我”對(duì)讀書的渴望，由外在行為上升到心靈層面，主題得到了升華。