開始接觸詩歌，還是在我牙牙學語的時候，聽鄰居的姐姐一路走一路吟誦王洛賓的《詠鵝》：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。我覺得非常好聽也感到非常好奇，纏著姐姐教教我，我睜大眼睛，滿臉期待，姐姐只得教我，姐姐讀了兩遍之后，我順利地背了下來，驚得姐姐嘴里能放下一個雞蛋。我覺得得意極了，又背了一遍，姐姐開心得一把抱住我，又教了我一首王之渙的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。我覺得有趣極了，從此，和詩歌一見鐘情，和它結下了不解之緣。

那時，可不知道那些詩是啥意思，只知道好玩，只知道背下來。直到上小學后，我聽老師對詩歌的講解，更加迷戀了，原來詩歌竟有如此的魅力，能表達各種情感，各種志向。我驚訝極了，慢慢地我知道了文天祥的《過零丁洋》，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句中看到了文天祥的視死如歸，從李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”中看到了友情的珍貴，從賀知章的《詠柳》中知道了詩人對春的喜愛，我還從王維的《九月九日憶山東兄弟》中“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中知道了游子的無奈和心酸，我更加和它難離難分，隨著和它接觸的次數多了，我更是對她如癡如醉。我更是慢慢地從蘇軾的《明月幾時有》中領略了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人生哲理，也領略了“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好祝愿和詩人豁達的胸襟。從他的《江城子密州出獵》中感悟了“持節云中，何日遣馮唐”的無奈和憤懣，理解了他“左牽黃，右擎蒼”的放浪形骸，理解了他“西北望，射天狼”的雄心壯志，我深深懂得他空有一腔報國志卻無處伸展的惆悵！那是一種怎樣的郁悶！我對詩歌更加癡情一片！

隨著歲月的增加，閱歷的加深，詩歌的魅力越發無窮，我被她深深地吸引，我也開始用詩歌來展示我的生活，雖然還很膚淺，但我相信，憑借我對她的情有獨鐘，她一定會敞開懷抱，接納我，憑她獨特的魅力我一定會和她抵死纏綿，至死方休！