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一些人物在一定時間、一定地點所發生的某件事中的一個生動畫面，這就是場面。比如體育課上的拔河比賽，一場好玩的生日聚會，一次隆重的班級春節晚會等。場面描寫離不開人物，人物不能只是一個，眾多人物的共同活動才構成場面。 要描寫整個事件時，要抓住重點時間段來寫，要抓住重要的情節來寫;在描寫眾多人物......
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小引 為了使抽象的道理具體生動、使單薄的內容充實豐富、使繁瑣的語言簡單潔明了，因而引用歷史故事、名人軼文、寓言笑話、詩詞格言等，這種表現手法叫做“用典”。特別是雜文寫作，常常“用典”之法不可棄置不用。同樣一段文字，“用典&rdq......
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寫人的作文，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是群體。寫人文章不同于一般的記事文章，記事文側重于寫一件具體的事，落腳于事情發生的詳細過程，人物不是主要的描寫內容；寫人的文章則著眼于描寫人物的言行舉止、心理動態等，人物是主要描寫的對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質服務的......
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四、寫作（55分） 22.以下兩題，選做一題。 23.要求內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。 （1）多一點興趣，讓我們的生活更加豐富；多一點欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點執著，讓我......
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寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。 這就是人們常說的“記敘文六要素”。 把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中......
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寫人的作文，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是群體。寫人文章不同于一般的記事文章，記事文側重于寫一件具體的事，落腳于事情發生的詳細過程，人物不是主要的描寫內容；寫人的文章則著眼于描寫人物的言行舉止、心理動態等，人物是主要描寫的對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質服務的......
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初中學生的作文，經常面臨一個問題，即不知如何將文章寫得生動，充實而具體，往往通篇是大白話式的句子。這樣作文一方面顯得非常干癟，另一方面字數上也不夠。為解決大家的這個問題，在這里介紹一種讓作文變得更加充實的方法，即“擴句法”。同學們在平時練習寫作的過程中，可以有意識地......
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知識要點： 1、寫記敘文，會具體地寫人記事，有較明確的中心思想。 2、會恰當地選擇材料和組織材料。 3、能寫清楚事情的起因、經過和結果。 4、能運用具體的事例寫出人物的某些特點。 考試說明： 1、記敘文構思六“一”訣 (1)一槌定音的開頭 即開篇二三......
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像“內容不具體”“句子不通順”“錯別字太多”等這樣籠統、干巴巴的作文批語只會令學生感到單調、無聊，產生壓抑、沉悶的心理，也不利于民主、平等的師生關系的建立。而幽默風趣的作文批語，猶如呂洞賓的指頭——具有“點石成金”的神奇功能。 一、幽默批語......
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行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現，最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。所以對于人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 這里所說的行動，不是人物的一切行動，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動情節......
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細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。 它是小說、記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣，沒有細節描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功......
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"1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。3、下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。4、畫圖表：為了把復雜的事物說清楚，還可以采用畫......
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在寫記敘文時，如果要使文字內容更具體，不空泛，一定要把敘述與描寫結合起來。那么如何才能結合好呢？我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。敘述和描寫。是作文中兩種不同的表現方式。我們這里說的敘述是指把人的經歷行為或事件的發生、發展變化表述出來的一種表達方式，它常常把分散的場景，片斷的故事和人物的身...
