下課了，同學(xué)們沖出教室，小許把書(shū)本慢慢堆好，放進(jìn)書(shū)包……

這就是我的朋友―小許，他特別愛(ài)整潔、收拾，一眼看去，他穿著干凈的衣服，褲子和鞋子打理得非常整潔，頭發(fā)自然垂著。

記得有一次數(shù)學(xué)課后，我把書(shū)一把塞進(jìn)書(shū)包里，走到小許跟前：“我們出去休息一下吧！”“別急。”只見(jiàn)小許按下自動(dòng)鉛筆，把它和橡皮一起放入文具盒，拉上拉鏈，他又合上草稿本和數(shù)學(xué)書(shū)，把它們堆在一起，然后把文具盒放在上面。“差不多了，”小許看了看桌子，喘了口氣。他拉開(kāi)書(shū)包，把這些東西放了進(jìn)去。“哇！”我瞧了一下，“這么整齊！”小許的書(shū)包里書(shū)本有序地靠在一起，文具盒放在最前面。小許借給我看書(shū)包的時(shí)間整理了一下衣服，袖子和里面的衣服貼在一起，看著很麻利。之后，我和他便走出了教室。

小許不僅書(shū)包整潔，他的柜子也有條不紊。打開(kāi)蓋子，柜子里的東西瞬間呈現(xiàn)在眼前。小許收拾東西很有辦法，他的書(shū)和大多數(shù)人的不同，他的書(shū)是豎著放的，方便拿，也很整齊。

還有一次，老師要上體育活動(dòng)課，同學(xué)們一窩蜂擁出教室，我把書(shū)塞進(jìn)抽屜準(zhǔn)備跑。只見(jiàn)小許一個(gè)人坐在位置上收拾東西。他合上一號(hào)本，又合上語(yǔ)文書(shū)，把語(yǔ)文書(shū)疊在一號(hào)本上，整齊得放入書(shū)包，又把尺子裝進(jìn)書(shū)包，推好椅子。走前他又檢查了一下書(shū)包，“咦？什么東西沒(méi)收？”他看了看抽屜里，“原來(lái)是練筆本！”小許立刻把它放進(jìn)了書(shū)包。

每次下課都能看到小許從容不迫收拾東西。小許這個(gè)收拾東西的習(xí)慣成了小學(xué)記憶里一道獨(dú)特的風(fēng)景。