一

臨近考試了，大約距考試已有兩個星期。所有老師都拼命讓學生做卷子，然后講卷子，今天也不例外。我們這個王老師還相對比較好的，留作業偏少些，有時上課還給我們開玩笑，讓我們放松心情，在快樂中學習，在學習中享受快樂。

今天講的這個閱讀是《夢想皆有神助》。講了一個和我差不多大小的小朋友，夢見自己得了諾貝爾獎，媽媽告訴他：“夢想都有神在幫助。”他就奮發圖強，努力寫作，真的獲得了諾貝爾獎。老師講完了，聯想到沈杰平時沒有把心放在學習上，字寫得潦草，卷子上叉子連篇，上課時有點愛交頭接耳，就說：“像沈杰這樣的，永遠也獲得不了諾貝爾獎，下課大家一人扇他一而耳光”。老師不過是開開玩笑，讓我們樂一樂，同時也警示一下沈潔同學而已，可有的同學可當真了，王輝就是罪魁禍首。

“啪！”

“啪！”

想不到沈杰的鼻子被打出血來啦！

同學們立即把此“新聞”告訴王老師，王老師匆匆趕來，安慰道：“沒事！沒事！我只是開個玩笑而已。”說罷，她便很生氣地批評王輝：“我只是開個玩笑而已，你怎么當真了呀！”

一會兒后，情況有些好轉，沈杰不再傷心抽泣，而是又露出了久違的笑容，又和同學們又蹦又跳去了。

同桌張曉麗感嘆道：“沈杰真不愧是個活寶，說變就變，剛才還下著傾盆大雨，這么快就晴天啦，哈哈！”。

“是啊”我附和道。“就是！就是！你說的沒錯，他就是這種性格的人！”李芳也一邊點頭一邊附和著。

第二節課上課了，又是王老師的課。王老師進教室就說：“下課后王輝給沈杰同學去買個驢肉火燒（河北保定特色小吃），表示安慰一下。你要是沒錢就向我借錢。”這時我同桌羨慕地說：“真好，我也想讓別人打一下，再賠我一個驢肉火燒吃”。放學了，劉小明又和沈杰一路同行結伴回家，他們就是非常要好的朋友，也可以稱之為“死黨”。

“我現在真正感受到了，老子所說的‘塞翁失馬，焉知非福’了”劉小明笑笑說。

“你說的不對，我這次可長了一個教訓，一定把心思放在學習上。”沈杰說。

“來，我給你買個烤面筋吧！”劉小明也想表示安慰一下。

“不，不用了，我現在沒事了，不用安慰。”

“哎呀，我的好朋友，你客氣啥呀！”

……

最終，劉小明還是給沈杰買了一串烤面筋，然后倆人高興地走了。

二

一天，這兩位死黨決定傍晚到廣場去玩。他們一起從家出發。

“啦啦啦……”沈杰高興地唱著歌。

“你高興啥呀？”劉小明問道。

“我為有這么一位好朋友而高興呀。”

“是嗎？哈哈……”

“是啊。哈哈……”

說著說著，已經到廣場附近了。此時，天色暗下來。

沈杰指著前面的廁所說：“我突然想上一個廁所，你在這等我，

好嗎？”

“好，沒問題！”劉小明爽快地答道。

正當劉小明等沈杰之時，他正巧遇見了他媽媽。

“媽，你怎么來了？”劉小明問道。

“你還有臉問我怎么來，你說說你這么晚了還出來玩什么，大白天的還沒玩夠呀！快！跟我回家。還有，你究竟喂了多少魚食，那條蝶尾金魚怎么沒幾天就死了。”劉小明媽媽生氣地批評劉小明。

“媽，我正等同學呢”。

“這么晚了，還等什么同學，快給我回家！”

“不，聽我解釋。”

“有什么好解釋的快走！”劉小明只好乖乖的跟他媽媽回家了。

剛走了沒幾分鐘，沈杰就上完了廁所，她出來后，看看沒人，邊大喊：“劉小明！劉小明！你別給捉迷藏了，快出來！”沒有一絲動靜。沈杰頓時有了恨劉小明之心，她心想：你既然知道我害怕獨自走夜路，為什么還讓我走夜路呢？等著瞧吧！

沈杰等了好幾分鐘，也不見劉小明的影子，他只好開始了恐怖獨自走夜路。沈杰走在大道上還不是太害怕，但到了夜深人靜的住宅小區可害怕得不得了，他總是不停地環視一下四周，看看有沒有魔鬼、怪獸在身邊。他還給自己壯膽：“我是男子漢，我不怕！”他也不時的高喊一聲以發泄自己的恐懼感。

三

走了一段路，沈杰氣喘吁吁地回到家了。

“好哇！你還有臉回家哪！”沈杰沒想到他剛一到家就迎來了父親的一頓臭罵。“怎……怎么了！”沈杰結結巴巴地說道。

“怎么了？你說呢，剛才老師打電話把你在學校的事說了個一清二楚。”

“爸爸，我知道錯了”說罷他低下了頭。“請你原諒我吧”。

“哪次都說錯了錯了，你有一次改正嗎？看我不給你來一頓‘竹筍炒肉絲’才怪。”沈杰爸爸還是趁著酒氣不饒他。

這時一旁的媽媽發話了：“孩兒他爸，既然兒子然認錯了你就饒過他吧，看他……”

媽媽的話還沒說完，爸爸就反駁道：“有你這樣當媽的嗎？放過他，放過他，這樣做行嗎？他能改正嗎？”

媽媽也無言反駁爸爸了，只好眼睜睜地看著爸爸揍他。

本身獨自回家就夠可憐傷心的，這不沈杰爸爸又揍了他一頓，這就讓他無比傷心，難過，痛苦了。然而，一傷心難過時，會控制不住自己的情緒，動不動就沖動，但是他也不敢給他爸爸沖動。

四

“唉！這幾天怎么看不見沈杰了啊！”劉小明感嘆道。原先，劉小明經常會在樓下遇見沈杰的，可這幾天卻例外了。劉小明想：對了，我要找沈杰把這件事的原因說清楚道明白，以免他誤會。正在他思考之時，忽然看見了沈杰，但離他較遠。正當他想走近沈杰時，卻看見沈杰和他的伙伴們指著沈杰說：“這就是所謂的那個不守信用的家伙——劉小明。”然后他們又嘀咕了幾句，就走了。

劉小明頓時像心碎一樣傷心。他想解釋一下，但又怕他們幾個同學大打或大罵他一頓，因為他也比較膽小、老實，和別人交往的不算多，只是和沈杰關系不錯。而他最好的朋友——沈杰都不理他了，這怎么辦啊！怎么辦啊！劉小明越想，心跳就越快，也就越上火。這時，夕陽緩緩落下，他的心情也和夕陽一樣越來越低落。

大約一個星期了，劉小明再次看到了沈杰。因為沈杰身邊沒別人，所以他也沒有猶豫，主動走向前跟沈杰說：“那件事不是我想害你，是因為……”。

“你別給我提那件事了，從今天起，我要和你絕交！”沈杰大聲地說，語氣越來越重。

“不，不！你聽我解釋，不是你想象的那樣”。這時劉小明就像被寶劍刺透了他的心一樣痛苦，著急，傷心……百感交集涌上心頭。

可是沈杰卻理都不理他生硬地走了。沈杰每走一步，劉小明的心仿佛就劇烈震動一下。

這幾天，劉小明非常傷心，整天憂心忡忡，寢不安席，他左思右想：原先多么好的朋友怎么能輕易絕交呢？他把這件事告訴了他爸爸，爸爸安慰說：“沒關系，別傷心，爸爸小時候也由于一時沖動而絕交過，但很快又和好了，說不定過幾天你們又會帶著嬉皮笑臉玩耍呢”。爸爸這句話是他在友誼道路上的指南針，使他心中的火熱化作成了一泓清泉，使他有了新的希望。

五

時間過得真快呀，真不愧是“光陰似箭，日月如梭”啊，轉眼間就該考試了。同學們拎著自己需要的東西走向不同的考場。沈杰和劉小明恰巧分在了一個考場。大家都準備了考試“八大件”：碳素筆、鉛筆、尺子、橡皮、文具盒、碳素筆芯、鉛筆芯和草稿紙，讓它們乖乖地躺在了桌子上。

突然，有同學向沈杰用三角板當槍進行“攻擊”。沈杰想：我要對它們進行“反擊”。于是，他就往文具盒里一摸，沒有摸到尺子，又一看，真的沒有尺子。糟糕！這下可壞了，數學考試百分之百有畫圖題，這可怎么辦啊！怎么辦啊！沈杰急忙往書包里找，把書包倒了個“底朝天”，也沒找到尺子。

劉小明見了，問他：“你在找什么啊？”

沈杰連頭都不回地說：“我的尺子！我的尺子！”

劉小明回到自己的座位上匆匆畫了幾筆，就拿來一個尺子，說：“來，我借你吧。”

“切！誰借你這個不守信用的家伙的東西呀！滾！別煩我！”劉小明想不到自己的熱心卻換來了這個結果。

“哈哈哈，白借你你都不要呀！”沈杰后排的唐飛笑道。

“哈哈，是啊是啊！”歐陽小青也附和道。

“你真的不要尺子了嗎？我建議你還是要吧。”劉小明又一次把尺子給他。

“好吧。”沈杰想了想自己沒有尺子的后果，又想了想同學們的嘲笑聲，終于要了。

尾聲

考試完三天之后就返校了。

老師把卷子逐個發下來了。有的同學高興地載歌載舞，引來了四面八方的“羨慕嫉妒恨”；有的同學平平淡淡，認真改卷子；還有的同學心情比較失落，心想：該怎么向家長交代呢？

有的同學做的題讓大家捧腹大笑。其中張華沒認真把“宋慶齡奶奶”看成了“宋慶齡的奶奶”，完全不符合題意，本應該是夸夸宋慶齡，而它寫成了：正是你的教育才讓宋慶齡有了輝煌地位。唉！張華真倒霉呀！

還有劉小明竟然把最簡單的畫圖題做錯了，本應該畫4厘米，而他畫了3。5厘米，就這樣4分的題白白地溜去了，也引得大家啼笑皆非。

下課之后，劉小明把沈杰領到了樓道一角，并對他說：“其實是這樣的：我只有一把尺子，而為了我們友誼的延續，我就自己又描繪了一把尺子，也就是把真尺子上的幾厘米，描畫在了紙條上做尺子”可不料當我做畫圖題時，發現紙條不見了，后來一看，紙條已飛出十萬八千里。我怕老師說我作弊，所以沒撿起來，我只好估計了一下，可是沒估準，線也畫的不太直。

“哦，原來是這樣啊！那……那我們和好吧。”沈杰羞愧地說。

“那太好了，來，我們擊個掌。”說罷，他們興奮地擊了一下掌。

隨后，劉小明還把那次被誤會的經歷給沈杰講了一遍。

沈杰聽了，很抱歉地說：“對不起，我錯了，我也由于因父親罵我打我打我而導致最近心情不好，而心情不好就容易沖動。”

劉小明聽后笑笑說：“看來沖動真的是一個巨大的魔鬼啊，只有心情好才能戰勝它。”

“是啊！是啊！你說的沒錯”沈杰也笑笑說。

……

這時，和煦的陽光從窗戶上照進來，無私地灑在他們身上。他們以后也就像這陽光一樣無私地互相幫助，再也沒有絕交過，得到了永遠的友誼，還不斷延續著，延續著。

本小說內容應該不算太夸張，因為由沖動造成的后果還有很多很多，可能會比絕交還嚴重，甚至無法想象，不是嗎？本小說中心很明確，除了不要輕易絕交外，還要減少沖動，常勸親朋等，把它們淋漓盡致地刻畫了出來。

作者簡介：筆名曉林，原名左仕一，男，漢族人，于2000年出生于河北省保定市滿城縣，現就讀滿城實驗小學六（4）班。愛好寫作，尤其是小說和詩歌（部分詩歌在空間日志里）。現有作品小

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