“臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”萬事萬物都有其本源和歸屬，那是根，是活水源頭。沒有了這些最基本的地基，任何摩天大樓都可能在一瞬間崩塌毀滅。

“本手、妙手、俗手”之喻，由棋理可以窺見人生――唯有鑄牢根本，才能巧妙創(chuàng)新。不注重日積月累的“本手”訓(xùn)練，打好堅實牢固的基礎(chǔ)，而走向自以為是的“妙手”之境，殊不知，已經(jīng)為自己的后局埋下了深深的隱患，落入“俗手”之地。

能夠先固本后逐妙，才能鑄牢基礎(chǔ)，有所創(chuàng)造。留守女孩鐘方蓉受“敦煌的女兒”樊錦詩的影響，心向考古鉆研，不超塵囂煩鬧，刻苦學(xué)習(xí)，打?qū)嵉鼗罱K金榜題名考上北大；中國科學(xué)院院士楊振寧，在西南聯(lián)大中日以繼夜踏實努力，終創(chuàng)楊-米爾斯理論，十年磨一劍；中國天眼之父南仁東，在中科院讀博時廢寢忘食深入思考，終造世界最大射電望遠鏡中國天眼，巡天遙看一千河。人生如棋局，深刻理解本手正法，方能厚積妙發(fā)，創(chuàng)出獨家棋局。

若不先固本便逐妙，則易基礎(chǔ)松散，淪妙為俗。如未固本便急于追求變化，終將根基不牢，將自以為的妙手下成俗手。古人濮晨落榜后，以低俗為噱頭，貪幕虛榮，落入淺薄空洞的深淵。由此可得，只看到腳下的六便士，遺忘了夜空中的明月，便也將會不由自主地忽視腳下迷霧，自以為有所成就卻不過是自欺欺人。戰(zhàn)國時趙國郵鄲人以其優(yōu)美的行走姿勢而聞名，阿燕來邯鄲學(xué)行走，只是學(xué)習(xí)了最表面的樣子，完全不顧根本方法，終了毫無所得，甚至舍本逐末地忘記了自己原本該如何走路。人生如棋局，若不能厚培根本，所謂的妙手也終是水月鏡花、空中樓閣。

錦瑟年華的我們，正是青春無畏之時，但無論在學(xué)習(xí)還是工作中，都切忌好高騖遠、急于求變，應(yīng)先默默沉潛、踏實積累。唯有如此，方能足踩實地基礎(chǔ)牢，手握星辰。

當深扎樹根之上最終長出郁郁蔥蔥的合抱之木，當細小的泉流終于涌入廣袤無垠的大海，我對“本、妙、俗”三手之喻有了更深的領(lǐng)悟。“妙手”偶得之，“本手”錘煉之。耐心鑄就萬事根本，方能創(chuàng)出萬域瓊樓。棋局成敗，不在一招，而在招招。人生精彩，不在一朝，而在朝朝。

附：2022新高考Ⅰ卷作文試題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

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要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。