人們談?wù)摻逃矚g說老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵。但是，我還是喜歡魯迅先生的比喻描述：年輕人是小溪，清澈一點好，不會渾濁不堪。

魯迅先生的話是什么意思呢?

它是把青年人描述成為一道道小溪，意思就是，青年人個性獨(dú)特，思想活潑，富有前途，保持著新鮮與活力，保持著好奇與創(chuàng)新。

不過，作為新時代的新青年，我還得把魯迅先生說的話，細(xì)化具體一下，或者說清楚一點。

小學(xué)生好比小溪水，從大山深處流出來，保持著大山的本質(zhì)，點點滴滴亮干凈，清晰自然，流淌不息，活力四射。

新時代的兒童，可以說都保有這個特點，清新活潑陽光，我們擺脫了對小家小巷小村的依賴，有一種奔向富裕的內(nèi)心愿望和自在要求，我們閱讀的書籍，就好像睜開的眼睛，放出眼光，不光是知道眼前三寸遠(yuǎn)的知識，我們還需要大把大把地吸收歷史和前人的知識，成就一個漸漸長大的小溪流，富有活力。初中生好比小河水，觀看兩岸風(fēng)景，吸收沿路風(fēng)物，聽從需要，可以灌溉農(nóng)田，也可以蓄養(yǎng)魚蝦，還可以映照生活，跟人們握手言歡。

新時代的青少年，不再是被動學(xué)習(xí)的人，而是主動求職的人，我們學(xué)習(xí)的課程，不再是語文、數(shù)學(xué)這簡單的幾門，而是六門十幾科，我們的同學(xué)也不再是小地方的幾個人，而是融合了各地的人群，各人都可以獲得更多的知識。

高中生好比大江水，不但吸收沿途的小溪小河的水流，日長夜大，江流不再是弱不勝風(fēng)的小妞，而是茁壯成長的漢子，藏蓄能量，富有沖力，托起舟船，養(yǎng)育發(fā)電，給老百姓帶來美食、力量和光芒。

我們不再是朝下游走的水，而是魚兒來往，船兒往來，水流左右沖刷，上下騰挪，把力量發(fā)揮到極致;我們不是孤家寡人，而是大家彼此融合，理想、志向、尊嚴(yán)、力量;我們知道的東西越來越多，我們的視野越來越廣，古今中外，都匯集到我們的心中，知識科學(xué)都成為我們的手臂。

我們即將奔撲大學(xué)，用長江黃河兩只手臂，抱著中華，流入大海。大學(xué)就是那海洋，需要我們富有強(qiáng)大的本領(lǐng)和無限的能力，看一看，理想的大學(xué)在朝我們招手致意：你不來，我不老……