9月，是新學期的到來，充滿著憧憬和未知。窗外的暖陽透過窗戶，照進了教室里，曬在了小臉上，贏在了每一個人的心底。

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，分別許久的同學們雖有許多話想說，但也卻心照不宣的放在了心底。

過了一會兒，金老師雙手捧著作業(yè)，用肩膀輕輕地推開了班級的門。“好，同學們，”金老師把作業(yè)放在講臺上，道：“今天我們來講評下我們的暑假作業(yè)，請幾位同學上來發(fā)一下卷子……”老師話音未落，便有幾位同學上來爭先恐后地發(fā)卷子，似乎把它們當做了稀有的珠寶一樣。金老師的嘴角微微上揚，嘴里說著“慢點，慢點！”這一刻，時間仿佛靜止了，看著同學們的積極和老師的微笑，一股名叫“快樂”的情感升了起來。

“好，現(xiàn)在請同學們把本子打開，翻到第……”金老師帶著輕快的語調(diào)為我們講起課。而我，全身洋溢著快樂，很快的融入到課堂中。

“老師！”正當老師講到重點時，我舉起了手。“說。”“金老師，你看，這里一處和那里一處都……”當我說完后，班級陷入了沉思。突然，金老師打了個響指，對我說“是的，你的思路……”他邊說，邊用比女生還纖細的手拿起粉筆，在黑板上寫著板書。他似乎找到了靈感，越講越大聲，越講越激動，聲音幾乎穿透了整個校園。而他手中那白色的粉筆，在黑板上靈動地舞動著，旋轉(zhuǎn)，跳躍。一筆筆認真的板書好似在綠色的舞臺中央留下的痕跡。那之前的板書，金老師已經(jīng)無須多慮，直接用手擦掉。過了一會兒，那雙纖細的手上已經(jīng)滿是粉筆灰，但他毫不在意，依舊圍繞著這個重點拓展著。這時，金老師用手推了推架在鼻梁上的金框眼鏡，那小小的粉筆灰就順勢調(diào)皮地跑到他的臉上。底下的同學看到了這一幕紛紛低笑，金老師卻絲毫沒有察覺。

末了，金老師又因為我這個問題而表揚了一番，而我，因為這簡單的口頭表揚，心里高興了好久！

放學后，我經(jīng)過老師辦公室，意外地發(fā)現(xiàn)金老師的手上還沾滿著粉筆灰，可他仍孜孜不倦地批改著卷子。

這時，我明白了，讓我真正從心底對上課感興趣的，其實是這份細膩又果斷的認真。謝謝您，金老師，把這份濃濃的快樂帶給了我們。而我，將帶著您的快樂與認真，繼續(xù)在學習的海洋中努力奮發(fā)！