每一個(gè)喜歡文字的銀川中小學(xué)學(xué)生對于“現(xiàn)場作文大賽”這幾個(gè)字，應(yīng)該都不會(huì)感到陌生，這個(gè)比賽曾經(jīng)誕生了一批批最具潛力獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、校園小作家等各種文學(xué)小新星，影響過許多有著文學(xué)夢想的孩子們，他們伴隨著中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽一同成長。

至今，大賽已經(jīng)成功舉辦九屆，全市50余所學(xué)校6萬余人參與比賽，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文和寫作的興趣，加強(qiáng)和改進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)，顯然，中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽已經(jīng)成為我市校園一項(xiàng)品牌賽事9屆大賽影響無數(shù)有夢想的孩子們。

2006年首屆現(xiàn)場作文大賽開賽，800多名中小學(xué)學(xué)生參賽大賽通過社會(huì)征集題目，首次在媒體公開評(píng)審結(jié)果，刊登入選作品2007年第二屆現(xiàn)場作文大賽報(bào)名人數(shù)超過1200人教育主管部門要求將作文大賽打造成寧夏中小學(xué)學(xué)生寫作品牌。

2010年第三屆比賽共吸引4000余名選手參賽，并首次嘗試開通網(wǎng)上賽區(qū)優(yōu)勝者獲得“銀川晚報(bào)簽約小作家”聘書和一本《我心飛翔——銀川晚報(bào)中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽獲獎(jiǎng)作品選》 2012年此次大賽參與人數(shù)超過3000人，我區(qū)著名作家石舒清、郭文斌、李金甌被邀加入評(píng)委團(tuán)。

2014年6個(gè)賽區(qū)5000多名選手參賽，提倡“新思維、新表達(dá)、真體驗(yàn)”的寫作原則 2015年6大賽區(qū)6000多名選手，首次選拔“寧夏十大校園小作家”2016年來自全區(qū)20多所中小學(xué)校的4000余名選手現(xiàn)場PK，角逐十大校園小作家獎(jiǎng)和最具潛力、最佳創(chuàng)新、最佳文采、最具人氣、希望之星等獎(jiǎng)項(xiàng)。

賽前，主辦方邀請我區(qū)特級(jí)教師仇千記為參賽選手做了“如何寫好現(xiàn)場作文”的公益講座 2017年在延續(xù)歷屆現(xiàn)場作文大賽模式的同時(shí)，組委會(huì)還啟用了互聯(lián)網(wǎng)+模式，賽前公益講座邀請了特級(jí)教師仇千記、著名作家唐榮堯，并通過網(wǎng)絡(luò)、廣播進(jìn)行現(xiàn)場直播。

最終，500多名優(yōu)秀選手從全區(qū)20多所學(xué)校4000余名中小學(xué)生中脫穎而出，榮獲十大校園小作家（一等獎(jiǎng)）、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，對成長中的孩子來說，是一份榮譽(yù)，更是一份激勵(lì) 2018年

本屆大賽全市35所中小學(xué)12000余名學(xué)生參與，和2017年相比，2018年的作文大賽命題更具有挑戰(zhàn)性，每個(gè)組別的三個(gè)選題之間都有梯度，能夠達(dá)到優(yōu)中選優(yōu)的目的 2019年大幕已開啟，敬請期待……關(guān)于賽題。

每屆現(xiàn)場作文大賽賽題是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，歷數(shù)往屆作文大賽賽題我們發(fā)現(xiàn)，每一屆都有新變化，每一屆都在突破和創(chuàng)新，暗含著孩子對生活的觀察和思考《克隆一個(gè)我》《我長大后會(huì)失去什么》……看著前兩屆作文大賽題目，尚顯稚嫩。

但到了第三屆，開始嘗試使用幾米漫畫等當(dāng)時(shí)流行的題目形式，還有“穿越”類題目的出現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力《一只破球鞋的旅行記》《魚和水》《哈利·波特的東方之旅》《和某某聊聊天》……2012年的作文題目，看上去簡單，卻需要小作者擁有極強(qiáng)綜合能力才能發(fā)揮好。

第五屆《上學(xué)路上》《手機(jī)》《窗外》等題目開始關(guān)注學(xué)生觀察生活的能力，而從參賽作品上看，學(xué)生這一能力確實(shí)有所欠缺2015年作文大賽題目更靈活，更具有思考空間和表達(dá)空間，可以說是先鋒類作文的典范《當(dāng)愛因斯坦遇上我……》《每個(gè)人都有一只船》《博物館的一夜》《＿＿，怎么辦？。

》《一瞬間，綻放的美好》《光彩奪目的糧食》《假如我只認(rèn)識(shí)＿＿個(gè)字》《在我旁邊彎著腰的＿＿》《幸福的n次方》等題目讓考試的作文水平得到了充分發(fā)揮從文字和選擇記錄的事件來看，學(xué)生們開始關(guān)注生活的細(xì)節(jié)了從2016年開始，題目更開放，更接地氣，從孩子們交上來的作文看，不乏新意和想象。

小學(xué)組作文題目之一，根據(jù)“考場小白兔山坡指南針狐貍”等詞語，編一個(gè)故事孩子們的故事內(nèi)容想象豐富有趣，同時(shí)又能把自己的現(xiàn)實(shí)生活很巧妙地融入到故事里，結(jié)尾之處出乎意料，非常有新意初高中組作文，《_______的滋味》《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)》《給數(shù)學(xué)卷的一封信》《一窗一世界》《孩子和蒲公英》《拯救_______》《尋找_______》《鏡子的背面》《我就是戈多》《背后的目光》。

等半命題作文少了一些應(yīng)試作文的痕跡，多了一些想象和文學(xué)，相當(dāng)一部分同學(xué)寫起了散文、小小說，甚至還有詩歌，文筆優(yōu)美，寫作功底深厚怎樣寫好競賽作文2019年10月，一年一度的中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽如約而至至今，已走過第十三個(gè)年頭。

十三年間，無數(shù)少年才俊在這里收獲榮譽(yù)，放飛夢想；而大賽也見證了他們成長道路上的青春足跡 這期間，也有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問，為什么在學(xué)校里作文總能得高分，在作文大賽中卻屢戰(zhàn)屢敗？今天，我們就來談?wù)劇霸鯓訉懞酶傎愖魑摹保Ｍ軐⒁獏⒓颖緦米魑拇筚惖耐瑢W(xué)們有所啟發(fā)。

關(guān)鍵在積累凡大賽中勝出的得獎(jiǎng)作文，不是為應(yīng)試而寫，講究什么模式，對上什么套路；也不是人云亦云，表現(xiàn)出令人生厭的大話、假話、空話、漂亮話，迎合潮流這些作文，不管是什么題目，都直抒胸臆，寫自己想寫的內(nèi)容，流露出敏銳的眼光、真實(shí)的思想和自然的情感。

語言也就具有個(gè)性了 作文大賽得獎(jiǎng)的作文，最清楚地表明了學(xué)生作文的真水平，是學(xué)生解放了頭腦，開放了手足寫出來的；當(dāng)然也可以說，學(xué)生參加作文大賽，是在拋卻了壓抑之后的釋放，常常是超常發(fā)揮的快樂作文 參加作文大賽，不必去揣摩命題者的意圖，也不需準(zhǔn)備幾篇舊文去賽場加工，更不可去背誦書刊里發(fā)現(xiàn)的好文章準(zhǔn)備到時(shí)候翻用；只要你憑著平時(shí)的積累，包括你讀過的自己深有體會(huì)的文字，你寫過的所有的得意之作，你想過的對人生、社會(huì)和自然的種種問題，你留心過的經(jīng)歷中的人和事；如果有條件，再瀏覽參考一下前幾屆作文大賽的作品選，想想它們的精彩之處，就可以有信心有把握地走向賽場了。

、懷著平常心，抒盡心中意有位參賽的同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)時(shí)說，進(jìn)了賽場，拿到作文題，“沒有浮躁，也沒對比賽結(jié)果的考慮，就只是靜靜地回到過去，靜靜地寫著我心中的感動(dòng)和平靜……不要急功近利地寫文章，守住心中的美好，讓文字記錄生活的點(diǎn)滴碎片才是寫文章該有的境界。

”這就是所謂“懷著平常心，抒盡心中意” 凡是好作品都有創(chuàng)新意識(shí)，都是捕捉到感人的細(xì)節(jié)寫就的許多同學(xué)已經(jīng)注意到這一點(diǎn)了無論哪一次作文大賽，得獎(jiǎng)作文都是在有境界的心志的時(shí)候，創(chuàng)新意濃，靈感飛揚(yáng)，寫出有特征的細(xì)節(jié)，讓評(píng)委們眼睛一亮的。

過來人談經(jīng)驗(yàn)寫出自己的與眾不同競賽作文與考場作文是有著很大不同的，不需要像往常那樣當(dāng)乖寶寶，聽老師的話去努力按照規(guī)定的模式與想法寫在賽場上落筆之前，我每每會(huì)先把自己從應(yīng)試教育中釋放出來，深吸一口氣，告訴自己這篇作文親愛的語文老師看不到，爸爸媽媽也不會(huì)看到，這將是忠于自己的一次寫作體驗(yàn)。

拋棄華麗詞藻、修辭手法、表達(dá)方式的牽絆，用自己的右手駕馭屬于自己的文字，把屬于自己的情感揮灑在紙上，才會(huì)喚起他人的共鳴 第七、八屆作文大賽一等獎(jiǎng)獲得者張熙曼年少歲月里，這是一個(gè)展現(xiàn)青春夢想的舞臺(tái)，是一場展示內(nèi)心情感宣泄的寫作，

述說你心中的故事，完成你心中的夢想1大賽名稱第十屆銀川中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽暨第四屆校園小作家選拔賽組織單位指導(dǎo)單位：中國校園文學(xué)雜志社主辦單位：銀川市新聞傳媒集團(tuán)、銀川市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)參賽對象銀川市小學(xué)三年級(jí)以上（含三年級(jí)）在校中小學(xué)生（含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生）。

賽事介紹本次賽事采取線上報(bào)名、線下確認(rèn)、在線限時(shí)寫作的形式進(jìn)行比賽分小學(xué)三四年級(jí)組、小學(xué)五六年級(jí)組、初中組、高中組分組競賽1、線上報(bào)名：微信搜索“銀川教育在線”小程序，或直接掃下方小程序二維碼，線上預(yù)約報(bào)名，時(shí)間為2019年10月16日至2019年11月29日。

溫馨提示 “銀川教育在線”小程序?yàn)榇筚惞俜骄€上報(bào)名渠道報(bào)名時(shí)，如有問題，請及時(shí)聯(lián)系組委會(huì)2、線下確認(rèn)：線上報(bào)名結(jié)束后，請到組委會(huì)辦公地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，并領(lǐng)大賽相關(guān)資料時(shí)間：2019年11月16日至2019年11月29日。

3、限時(shí)寫作：按大賽比賽時(shí)間，參賽選手同時(shí)登錄在線寫作平臺(tái)，限時(shí)寫作，寫作時(shí)長90分鐘具體方法詳見“平臺(tái)操作指南”4、比賽時(shí)間：2019年12月8日（星期日）9:30-11:00，屆時(shí)登錄寫作平臺(tái)限時(shí)寫作。

在11月18日至12月6日期間，參賽選手可登錄線上寫作平臺(tái)模擬，具體操作見資料袋“平臺(tái)操作指南”5、評(píng)審：聘請著名作家、資深編輯和教育名師等組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)“十佳校園小作家”、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

“十佳校園小作家”10人，一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)分組別評(píng)定，獲獎(jiǎng)人數(shù)按參加總?cè)藬?shù)的30%評(píng)選獲獎(jiǎng)小作者頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品待定）其中，“十佳校園小作家”和榮獲一等獎(jiǎng)的小作者吸納為銀川市作家協(xié)會(huì)校園分會(huì)會(huì)員。

聯(lián)系方式組委會(huì)地址：銀川市興慶區(qū)解放東街143號(hào)銀川新聞大廈517室組委會(huì)電話：0951-6010352 13995180271 周老師（微信同號(hào)）有關(guān)大賽詳情，請關(guān)注“銀川教育”微信公眾平臺(tái)返回搜狐，查看更多。

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