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首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原文講的什么都沒有掌握，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些......
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1、生活日記。 生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題： （1）內容要真實。生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的價值。 生活是七彩的，它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有......
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現代社會，人們的生活忙碌，通訊越來越發達，電話、手機和網絡的普及讓人們幾乎忘記了書信曾經是一種重要的交際工具。但是書信體現的很多情感是高科技無法傳達的，也體現了一些高科技難以表達的東西。它是一種相當自由的表達載體。在信中，人與人直面相對，無事不可敘，無理不可說，無情不可表。它或敘事，或議論......
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小學六年級語文應用文指導：什么是讀后感？ 什么是讀后感？ 讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。 讀后感的特點。 所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書......
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一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有助于培養觀察能力、理解能力和表達能力；有助于提高思想品德修養，激勵自己不斷進步；有助于鍛煉意志，培養恒心。 日記的一般寫法： 1、先在第一行......
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一書信的格式 書信的格式一般分為五大部分：稱謂、正文、結尾、署名、日期。稱謂一般要頂格寫，稱謂下面一般是一句問候語，前面應空兩格。然后再寫正文。結尾要寫敬語，如“此致”、“祝”等，隨寫信人與收信人之間的關系、雙方的地位、所處的季節等不同。敬語的動詞部分可寫在正文末行，也可另起行定格寫，而......
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應用文 （一） 便條 ①“請假條”三個字要寫在第一行正中。 ②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。 ③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。 ④正文寫完后要寫上祝語。 ⑤署名要另起一行靠后寫。 ⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。 ......
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一、結構的含義和作用 1.掌握結構的含義應用文的結構，是運用材料以表現主題的有序安排，是客觀事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內部構造。文章的結構具有兩重含義：一是宏觀結構，即文章的總體構思、大體框架;二是微觀結構，即對文章的層次、段落、開頭、結尾、過渡、照應和主次的具體設計。......
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書信，是工作、生活中最常見、常用的一種應用文。是個人與個人、個人與家庭、個人與社會（某單位）之間交流、溝通的交際工具，也是相互聯系的一種方法和手段。盡管現在科學技術不斷發展、不斷現代法，已經用電話、移動電話、計算機網上交流等快捷的方式替代了寫信，但作小學生還是應該掌握寫信的一些方法和技巧。應為只有會...
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一、結構的含義和作用1.掌握結構的含義應用文的結構，是運用材料以表現主題的有序安排，是客觀事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內部構造。文章的結構具有兩重含義：一是宏觀結構，即文章的總體構思、大體框架；二是微觀結構，即對文章的層次、段落、開頭、結尾、過渡、照應和主次的具體設計。2.了解結構的作用...
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一、語言的特點掌握應用文寫作語言的特點，即語言的信實性、針對性、規范化和專門化作者運用語言的能力，主要體現在對各種文體語言的敏感和自覺把握、開拓上。應用文因其要交流業務、傳遞信息、宣傳政策、一探討問題，甚至需錄存憑證的實用要求，其語言必然具有一些自身的特點：1、信實性要使各種信息得到讀者的信任，其語言...
