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不久前，有一個(gè)人退出了哈利波特演繹的QQ群。 起初時(shí)，大家都埋怨這個(gè)同學(xué)。突然有一天，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)為退群的同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“時(shí)間久了，大家或許都把Q群當(dāng)自己家，群里每個(gè)人都成了自己家人或朋友了吧。某人退群，在愛(ài)家者看來(lái)似乎大逆不道。但我們要將心比心為這個(gè)同學(xué)想想，假如不是他的自愿行為，而是......
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鞠躬，是一種非常莊嚴(yán)的行為，它在不同的場(chǎng)合有不同的含義。它是中華民族的傳統(tǒng)禮節(jié)，而如今快速發(fā)展的社會(huì)讓人們漸漸淡化和忽視了鞠躬這一行為。仔細(xì)想來(lái)，小到謝幕大到致敬或致哀，我們?nèi)匀挥泻芏鄨?chǎng)合需要鞠躬表達(dá)自己的情感。鞠躬其實(shí)離我們不遠(yuǎn)。鞠躬的角度不同，表達(dá)的情感程度也不一樣。世界上被稱(chēng)為最有禮貌的......
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太陽(yáng)，撕裂神秘的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬(wàn)道金光。清晨時(shí)分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成為一切生命的母親，一切生命的英雄。月亮，懸于浩渺夜空的中央，溫柔散發(fā)著白晝太陽(yáng)剩余的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露著對(duì)太陽(yáng)萬(wàn)丈金光的歌頌。（以比喻開(kāi)篇，用太陽(yáng)暗喻英雄。與英雄相對(duì)，......
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我們每個(gè)人的行為都被限制在一定的框架、規(guī)則之內(nèi)，似乎我們失掉了自由，但進(jìn)一步想，這些框架、規(guī)則不也同時(shí)保障了我們的自由和權(quán)利嗎？我們不能為了一己私利去殺人、放火，我們沒(méi)有剝奪他人生命財(cái)產(chǎn)安全的權(quán)利和自由；同樣地，我們自己也擁有生存的自由，擁有財(cái)產(chǎn)安全受到保護(hù)的權(quán)利。同時(shí)，這種框架、規(guī)則卻能讓人......
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沈從文說(shuō)：“寧愿在法度內(nèi)滅亡，也不在法度外茍活。”沒(méi)有規(guī)則，人的行為就沒(méi)有正誤之分，人生也就缺乏賴(lài)以依存的軌道，如脫韁野馬，悲劇連連。如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有法律，如何挺立于世界民族之林？如果一個(gè)家庭沒(méi)有好的家規(guī)，如何培養(yǎng)出頂天立地的兒女？那些無(wú)視制度制造偽劣食品的黑心商販，那些無(wú)視規(guī)則醉酒駕駛的司機(jī)......
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E度網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 蜉蝣，一種棲息于水溪和池塘中的另類(lèi)昆蟲(chóng)。在各種藝術(shù)作品中，文人們通常借蜉蝣來(lái)比喻微小的生命或是那些行為品行淺薄的人，可見(jiàn)人們通常對(duì)蜉蝣都持著一種貶義的態(tài)度。但是，靜觀蜉蝣，我卻發(fā)現(xiàn)這種只有拇指長(zhǎng)度，朝生暮死的蟲(chóng)子，綻放著琥珀般絢麗的顏色，它對(duì)待生活的態(tài)度和異樣的生......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
也許你總是在失敗后，后悔當(dāng)時(shí)的行為；也許你總是在無(wú)助時(shí)，抱怨世界的不公，也許你總是在失意時(shí)，懊悔自己的無(wú)知，也許你總是無(wú)頭緒的做著一切你不情愿，但必須做的事，也許你不知所措的望著別人憤怒的臉龐，這一切使你接近于頹廢，這一切是缺乏恒心，毅力嗎？是不后到嗎？是不知達(dá)嗎？不......
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現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣一種現(xiàn)象，在機(jī)場(chǎng)貴賓廳里面的人大多都在閱讀，而在普通艙侯機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。這種現(xiàn)象不免引起人們的思考，人的行為與位置是怎樣的一種關(guān)系? 首先，說(shuō)位置影響了行為。在安靜的圖書(shū)館里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，就連翻書(shū)聲都很輕，大家都在閱讀，圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲。我相信在這種環(huán)境下剛剛進(jìn)入......
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如果說(shuō)我記憶深處的是什么，那非我爺爺莫屬。與世無(wú)爭(zhēng)的姿態(tài)，老練的行為作風(fēng)，那一抹淡然的笑容，深烙在我的心里。 或許農(nóng)村的孩子都是放養(yǎng)的多吧，我從小就是被放養(yǎng)大的。說(shuō)是放養(yǎng)，又不像是放養(yǎng)，爸媽讓爺爺照看我，可我除了吃飯以外，幾乎沒(méi)有被養(yǎng)著的感覺(jué)。倒像是流浪在外的孩子，我知道，爺爺上年紀(jì)了，......
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“擁有智慧的人則認(rèn)定自己的行為才是他的幸福。”這是瑪克斯·奧勒留在《沉思錄》中寫(xiě)下的一句箴言。 以己之行為躬耕于人生的土地，以己之光輝照耀人生之花，如此，幸福破苞綻蕊，恬然盛放，在智者心中綻放出一個(gè)永恒的天堂。將自己的行為置于較高的地位，這是智者之舉，亦是真正幸福的來(lái)源。愛(ài)好虛名、沽名釣......
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寫(xiě)給一年后的自己 嘿！姑娘:當(dāng)你看到寫(xiě)封信的時(shí)候相信你已經(jīng)是一名準(zhǔn)高二的學(xué)生了，剛剛邁入十七歲的大門(mén)，祝賀你，你不在是一個(gè)小孩子了！是的，你該學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)了，步入高中這一年，你也許為了在月考中拿到好成績(jī)而少睡甚至不睡，因?yàn)槟阋呀?jīng)明白一分耕耘一分收獲的正真含義。你也一定為了在各個(gè)比......
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大家都一定知道爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋鹊扔泻枚鄲?ài)我們的人。然而我們知道感恩嗎？知道回報(bào)嗎？知道說(shuō)聲謝謝嗎？我想肯定只有一小部分人做到了。那我們是不是得好好想想我們?yōu)槭裁礇](méi)有做到吶？ 羊有跪地求乳之行為，那我們?nèi)俗鳛樽匀唤缱罡呒?jí)的生物，難道就不會(huì)感恩嗎？我想，不是我們不會(huì)感恩而是絕大部分人都以為......
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1、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。 2、抱負(fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌牙。莫格利希 3、太多榮譽(yù)，不利于健康成長(zhǎng)。 4、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為、性格及發(fā)展方向。 5、一個(gè)人若是年輕而且孤獨(dú)，完全專(zhuān)......
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意志在這里被磨練，心靈在這里被洗滌，行為在這里被規(guī)范。這是我人生中的重要一課——軍訓(xùn)。 電視上，整齊、威武的軍隊(duì)陣容讓我羨慕，整齊的踏步聲讓我激動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)而強(qiáng)有力的動(dòng)作讓我心潮澎湃，我期待著我一生中第一個(gè)軍訓(xùn)，希望這一天早些到來(lái)，8月24號(hào)，我們終于迎來(lái)了這一天。 看起來(lái)軍人們走得那么輕......
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我學(xué)了《少年總編》這篇課文后，深受感動(dòng)。文中寫(xiě)了一位名叫迪羅?達(dá)貝里的少年，看到班里有許多貧困的孩子，冬天因?yàn)闆](méi)有鞋穿，不能去上學(xué)。他決定通過(guò)發(fā)行一份雜志來(lái)幫助這些同學(xué)。達(dá)貝里把辦雜志嫌來(lái)的錢(qián)，全都用在資助同學(xué)們的身上，自己從沒(méi)用過(guò)一美元。我對(duì)他的行為很欽佩，我立志要向他學(xué)習(xí)。達(dá)貝里小小年紀(jì)為......
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“優(yōu)勝劣汰，適者生存。”達(dá)爾文是這樣理解競(jìng)爭(zhēng)的;“人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗。”孫中山是這樣理解競(jìng)爭(zhēng)的。“欲窮千里目，更上一層樓。”王之煥是這樣理解競(jìng)爭(zhēng)的，每個(gè)人因?qū)Ω?jìng)爭(zhēng)的理解和認(rèn)知不同，由此產(chǎn)生出不同的情緒感受和行為反應(yīng)。競(jìng)爭(zhēng)到底是什么?就是生物與生物的爭(zhēng)奪，進(jìn)取，去獲取得自己的必需品，......
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我是一個(gè)愛(ài)幻想的小女生，從小就幻想自己能擁有象童話(huà)般美好的愛(ài)情。幻想以后有個(gè)男生手里捧著鮮花，拿著我最喜歡的毛公仔在等著和我約會(huì).......
他是一個(gè)玩世不恭，吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻ⅲ皇俏蚁矚g的類(lèi)型。因?yàn)樗^對(duì)不會(huì)給我羅曼蒂克。有時(shí)甚至討厭他那不規(guī)矩的行為.......
6月8號(hào)是他的......
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假如我是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者
我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走到衛(wèi)生站
我會(huì)勸導(dǎo)學(xué)生走上學(xué)習(xí)路
我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文明班
我會(huì)要求學(xué)生走向前途道
假如我是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者
我會(huì)尋求世界最好的老師
我會(huì)嚴(yán)格管理老師的作風(fēng)
我會(huì)嚴(yán)厲管理學(xué)生的行為
我會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待我們的問(wèn)題
假如我是社會(huì)的......
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(1)引言 紀(jì)律，是為了維護(hù)社會(huì)利益和保持正常秩序而制訂的一種行為規(guī)則。它是法律和道德的補(bǔ)充。要求全社會(huì)所有成員，都要各自遵守自己應(yīng)該遵守紀(jì)律。 紀(jì)律是事業(yè)成功的保證，能否自覺(jué)遵守它又是衡量社會(huì)的文明高低的標(biāo)志。紀(jì)律和自由是一對(duì)相輔相成的"孿生兄弟"。對(duì)于不守紀(jì)律的......
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想必大家都知道“孔融讓梨”的故事，小孔融把大梨都給了別人，自己挑了個(gè)小梨，他這種行為就是謙讓?zhuān)侵档脤W(xué)習(xí)的。可我從前的行為總是和他相反的。有一次，表第來(lái)我家玩，媽媽拿出來(lái)幾個(gè)果凍，有大的，也有小的。大的一拿出來(lái)就被我給盯上了，表弟也盯上了。我剛要拿，表弟卻先下手為強(qiáng)，把我推開(kāi)，把幾個(gè)大果凍拿走......
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“自律”顧名思義就是自己控制自己的行為等等。它在我們的身邊非常的常見(jiàn)。它主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的自律，生活上的自律等。記得在一次背誦課文的時(shí)候，老師并沒(méi)有作要求說(shuō)要背誦，我捧著書(shū)在宿舍背了起來(lái)，背著背著，有幾位無(wú)所事事的同學(xué)就結(jié)伴的來(lái)到我們宿舍，他們看到我在背誦著他們還不熟悉的課文，有一位同學(xué)就說(shuō)：......
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規(guī)則，約束行為；規(guī)則，培養(yǎng)習(xí)慣；規(guī)則，助人成功。規(guī)則中鑄就輝煌，規(guī)則中綻放睿智！ ——題記 溪流循著大海"有容乃大"規(guī)則的，才浩蕩出勢(shì)不可擋的洶涌，大樹(shù)浸潤(rùn)了“困難孕育成功”的規(guī)則，才造就了參天大樹(shù)的雄奇壯麗；小草領(lǐng)悟了堅(jiān)持不懈的規(guī)則，才成就了“春風(fēng)春又生”的頑強(qiáng)；......
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李某，王某等人漠視規(guī)則罔顧他人的自私行為，不僅讓自己陷入危險(xiǎn)境地，還讓搜救單位耗費(fèi)了大量人力物力去進(jìn)行救援活動(dòng)，終是害人害己。這也向社會(huì)、向我們發(fā)出了莊嚴(yán)鄭重的警示：遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則。 古語(yǔ)有云：“繩墨以求直線，秤以權(quán)輕重，規(guī)以求圓，矩以劃方。”這充分體現(xiàn)了規(guī)則的重要性。生活中處處有規(guī)......
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規(guī)則，是人們?nèi)粘Ｉ钪械?strong>行為準(zhǔn)則，它保證了社會(huì)生活的有序規(guī)范，每個(gè)人都應(yīng)該遵守。可是，那一天我卻違反了它。 那一天，我和媽媽去超市購(gòu)物。超市里人山人海，我和媽媽被擠來(lái)擠去，當(dāng)挑選好物品拖著疲憊的身子走向收銀臺(tái)時(shí)，只見(jiàn)收銀臺(tái)前早已成了一條長(zhǎng)龍，許許多多的采購(gòu)者在排隊(duì)，等候付款。我提著物品，......
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追星，時(shí)下似乎已成為一種時(shí)尚。其實(shí)，一個(gè)人有自己的偶像，這未嘗不可。 青少年學(xué)生都對(duì)美好事物充滿(mǎn)了向往，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，對(duì)心中的偶像充滿(mǎn)了崇拜。我認(rèn)為，崇拜，應(yīng)該是一種榜樣力量，從而向著奮斗目標(biāo)不懈努力，這種崇拜偶像的行為是有益的。然而，如果是盲目的崇拜，不從本身的條件出發(fā)，也沒(méi)有明確......
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近日里，日本首相安倍晉三參拜靖國(guó)神社的事件被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在亞洲及其他大洲的國(guó)家中引起軒然大波。許多的亞洲國(guó)家，如中國(guó)、韓國(guó)等國(guó)對(duì)安倍參拜靖國(guó)神社的行為甚為不滿(mǎn)。因?yàn)榫竾?guó)神社里有什么？有第二次世界大戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯的牌位！那些恬不知恥的戰(zhàn)犯曾大舉進(jìn)兵，攻占他國(guó)領(lǐng)土，極大的傷害了他國(guó)人民的心！如今......
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還記得小時(shí)侯無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的開(kāi)懷大笑，記得年少時(shí)的奇思妙想，當(dāng)然也記得自己荒誕、無(wú)知、也無(wú)恥的行為，一切的一切總在孤獨(dú)的夜晚一遍又一遍的上映著。誰(shuí)說(shuō)時(shí)間可以沖淡回憶？我卻認(rèn)為時(shí)間也可以將想忘記的事物深深的烙在腦海中……
如今的我不在喜歡回憶過(guò)去，畢竟過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去......
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【話(huà)題設(shè)計(jì)】
閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作。
近年來(lái)，一些公民在旅游活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的不文明行為，損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評(píng)。“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊(duì)加塞、亂刻亂畫(huà)、衣冠不整”等這些隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，被海外一些媒體歸納為中國(guó)游客的“通病”。有的境......
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在學(xué)校里，我常常是被仇視的對(duì)象，不是因?yàn)槲姨珒?yōu)秀，是因?yàn)槲页３?huì)攻級(jí)別人。在別人的眼中，我是一個(gè)高傲，冷酷，不留情面的人，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故的諷刺挖苦別人，讓別人下不了臺(tái)。可我也不知道我為什么會(huì)這樣，我只知道這樣做我會(huì)感到很快樂(lè)，滿(mǎn)足，有成就感。我想過(guò)很多原因，也許他們的行為觸犯了我的潛意識(shí)，......
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我所謂的家是一座監(jiān)牢，禁錮我的行為和我的思考；我所謂的家是一座冰雕，凍結(jié)我的思想和我的微笑；我理想的家是一座城堡，維護(hù)我的尊嚴(yán)和我的驕傲；我理想的家是有陽(yáng)光的味道，沒(méi)有冷言冷語(yǔ)和無(wú)端的爭(zhēng)吵。
——題記
不知道是夜晚是什么時(shí)候降臨的，只知道是時(shí)候打開(kāi)電腦，放上......
