-
一、題型特點半命題作文就是命題人限定題目一部分的內容，學生根據要求將題目補充完整，然后再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學生來說既有所限制又不失開放性，在立意、選材、構思等方面給考生適當的選擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構和......
-
瞧他，大大的頭，一張方正正的臉，一雙炯炯有神的眼睛，飽滿的鼻子下總掛著一道“瀑布”，笑起來還有一對可愛的小酒窩。他還有一個特點，就是兩只小手總是像從墨水瓶里撈出來一樣，藍瓦瓦的，身上還總是散發著一股刺鼻的辣條味，堪稱“破爛大王”。 他每天上學來時，不是像其他同學一樣背著書包來的，而是捧著......
-
爸爸最大的特點，他永遠一副不慌不忙的樣子。 上星期六下午，陽光燦爛，我和媽媽扛起鋤頭到樓去鋤地。出門交，媽媽交待爸爸：“記得等會拿桶去淋菜。”這時剛睡醒的爸爸伸了個懶腰，點點頭算是答應了。 到了菜地，媽媽鋤地，我撿石頭。一分一秒地，太陽只剩下半邊臉了。但爸爸的影子也。這時忽聽到“叭”的......
-
“取人之長，補己之短”這是老人常說的一句話，是啊，一個人有自己的長處有自己的短處，我們有時會在一瞬間發現自己的光芒，就會讓我們受益匪淺。我的長處不多，但最精的要屬三十六計的最后一計了，那就是逃跑了，我發現我的長處，是在闖禍之后發現的。那是在三年級的時候，中午的太陽熱辣辣地照著我，我的心里癢......
-
我的姐姐，頭發不怎么長，但是她的個字真是出奇得高。比我大三歲，今年15了，身高卻有一米六二了。她沒有特點，眼睛小小的，身材是瘦瘦的……而姐姐令我特點，就是她的脾氣了，那么兇。昨天，她口口聲聲說要帶我去上課，因為我不敢一個人去。其實，姐姐是要去和我一起吃東西的。剛出門，姐姐就讓我給她拿書包，我不......
-
寫人，要抓住人物的特點才能把人物寫得形象生動。 要寫好人物，首先要在日常生活中注意觀察各式各樣的人，對人物的言談舉止、外貌心理、生活習慣、興趣愛好等，都要細心觀察，熟悉他們，了解他們。比如你所在的那個班級吧，四五十個同學，各人的面貌不一樣，脾氣、性格和愛好也不同，有的憨厚老實，有的機靈淘......
-
近年來，青海中考作文的命題特點以半命題和話題作文居多，基本采用二選一的形式。 在內容上，中考作文命題越來越接地氣，貼近生活實際。例如：2017年西寧市中考作文題目，一是以“發現”為話題，這類題目不設障礙，生活中處處有發現，學生可以寫的東西非常多，比如《我發現了媽媽的白發》《我發現幸福就在......
-
“猜猜我是誰”的游戲雖然結束了，但是游戲中的一幕幕，卻還像電影一樣在我的腦海里播放。上課時，何老師說：“今天我們先來畫一幅畫，畫自己想畫的人就行，注意他的特點。”我想了想胡家愷最有特點，主要是他有兩顆大門牙。我一下子畫完了，看著有些同學還在費勁地畫，另有幾個還在搖頭晃腦尋找對象。“好了，趕快停......
-
"一、議論文知識1、特點：以議論為主要表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張。2、要素：論點--對所論述的問題所持的觀點態度；論據--對論點進行證明的材料依據；論證--用論據證明論點的過程和方法。3、分類：立論，從正面闡述其觀點，駁論，對反面論點......
-
王安石的散文 王安石(1021--1086)，字介甫，他的散文緊貼社會、政治和人生的實際問題，直接為他的政治斗爭服務。《答司馬諫議書》剖析了司馬光反對新政的言詞，言詞簡煉、委婉、堅決，明確地表明了自己的政治主張。《讀孟嘗君傳》分析歷史事實，駁斥了孟嘗君養士的傳統觀念，暢談如何才算&ldq......
-
我最近讀了一本叫《昆蟲記》的書，它的作者是偉大的昆蟲學家法布爾。 這本書將昆蟲的各種特點和生活習性完美地融入一個個精彩的故事當中，讓人讀起來既有趣味，又能在不知不覺中了解很多昆蟲知識。比如：小小的圓網蛛結起網來又快又好看，是名副其實的捕獵高手;敏捷的蜻蜓不但飛得快，還能在空中急轉彎和停留......
-
其實生活就象許多不同種類的書，每一本書都有它的特點，它的獨特。那么，生活也一樣，每一天都有每一天的特點。有辛酸，有甜蜜。 其實每個人從哇哇墜地，都是站在同樣的生活起跑線上，只不過有的善于把握生活，而有的人不能左右生活。一個再事業，再學業上取得了巨大成功得人，會情不自禁的說道："......
-
我很想知道自己到底是個什么樣的人，哎！我還是問一問老師、家長、同學吧！ 家長――爸爸 我先問問爸爸吧！爸爸說：“你呀，性格開朗，喜歡畫畫，讀書……”“那我有什么特點呀？”我好奇地問。“你？哈哈……你問題可真多！好吧！你即然問了，我就回答一下吧，你喜歡扎小辮，偶爾也扎會馬尾辮兒，考試成績......
-
一、模仿練習寫作課文是一個很好的模版，在學習文章的寫作技巧、特點時，可以模仿范文模版自己命題。例如你可以模仿說明文的寫作方法，介紹自己的小產品，或者在觀察一些東西后寫一篇說明文。這種寫作訓練，不僅結合了教材、范文，還可以跳脫教材模式，可以更好地調動寫作的積極性，可以幫助我們更好地掌握和訓練所學......
-
兒童詩是詩的一個分支，是指以兒童為對象的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富于感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種詩歌形式。 兒童詩由于它受到特定讀者對象心理特征的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所展開的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特征......
-
張旭是唐代著名的書法家。 有一年，酷愛練字的顏真卿棄官投到張旭門下學習書法。他原以為在名師的門下學習，很快就能夠掌握寫字的竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒有告訴他練字的秘訣。他只是給顏真卿簡單地指點一下字帖的特點，介紹了一些名家字帖，讓顏真卿臨摹。有時候，張旭喝上點酒后，就帶著顏......
-
51、擬人法 【特點】 把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主......
-
11、間接抒情法 【特點】 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是......
-
"在各種文章樣式中，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。現實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關系相當密切，而且由于社會生活的需要，說明文寫作正......
-
"說明文的語言特點：一、簡潔性.說明文的遣詞造句,應簡潔平實、通俗易懂.二、準確性.說明文以傳授知識為目的,這就要求它必須用準確的語言,如實地反映事物的特征、本質、規律.說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件.表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等,都要求準確無誤。三、科學性......
-
你從小體弱多病，你卻選擇了足球....... 在你的小時候，幾乎每個月都要發燒兩三次，幾乎每天都在感冒，小小的你長得瘦不拉幾的比你同齡的小孩要矮幾厘米但你從不認輸，別人只要一說你矮，你就不會對那個人客氣。但你也有一個特點――比你的同齡人dou要跑的快。所以爸媽就決定讓你去踢足球。 那天......
-
深刻才能感人。要把作文寫得深刻，我們可以遵循以下五個步驟入手。首先，注意優選能深刻表現時代特點的生活片段。如反映環保問題“亂砍濫伐、肆意破壞、硝煙戰火”，最終必將導致“毀滅”的科幻小說《毀滅》，其最后一句“那兒，只是一片荒涼，一片有著慘痛經歷和血的教訓的荒涼”，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌......
-
41、贊美頌揚法 【特點】 各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯想到要對不正之風作斗爭;看到野草有頑強的生命力，我們可以聯想到......
-
21、剝筍法 【特點】 有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。 22、擬人法 【特點】 把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并......
-
31、移步換形法 【特點】 采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否......
-
這一周，我讀了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部小說講述了一百零八位好漢的故事。 《水滸傳》里面每個人物的性格特點各不相同，如百發百中的小李廣花榮、仗義疏財的花和尚魯智深…… 令我印象最深的故事是《武松打虎》，講的是武松探親路過景陽岡，喝了十八碗酒后，醉打害人猛虎的故事。在《武松打......
-
孩子的心理特征會隨著成長而變化，各個時期會呈現出不同的心理特點，掌握孩子心理，會讓師生間、親子間的溝通更順暢，更有效。一、高中一年級心理特點：高中生正處在心理上脫離父母的心理“斷乳期”，隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強
-
一、文題特點這是一道非典型的材料作文。傳統的材料作文中，命題者給我們提供一段材料，我們在閱讀材料把握材料的主旨后，自擬題目，按要求寫作。但是本次作文給定半命題“我本來可以__________”，有較多的角度和選擇，要知道從2000年以來，有近二十年的時間杭州市都沒有出現過半命題作文了！和傳統的材料作文不同，半命題...
-
一、語言的特點掌握應用文寫作語言的特點，即語言的信實性、針對性、規范化和專門化作者運用語言的能力，主要體現在對各種文體語言的敏感和自覺把握、開拓上。應用文因其要交流業務、傳遞信息、宣傳政策、一探討問題，甚至需錄存憑證的實用要求，其語言必然具有一些自身的特點：1、信實性要使各種信息得到讀者的信任，其語言...
