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我是一棵行道樹，我住在公路旁，每天我都要吸收許多汽車尾氣，我的身體會生病，就會很虛弱。我的身下會積很多垃圾,那些垃圾在我腳下積久了就會很臭，那臭味也會到我身上。每當下雨的時候，那些污水也會從我身邊流過，發(fā)出了一陣陣惡臭。 回想起以前，我住在山上。那挺拔的山峰，我住在那，鳥兒在我身上筑巢，......
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在世界上有各種形形色色的人，大到社會上、生活中，小到班級、家庭中。 然而，在我們班級里有兩種人，不是成績好的和成績壞的，而是，存在感強和存在感低的。 存在感強有很多種可能：成績好、長得好看或過分的丑、特長多…… 存在感低的可能只有：不善于與人交流、不討人厭、成績不好不低。 其實所謂......
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“你為什么不說話？”他們問。 這是在課間的教室，笑鬧與交談堆在一起能漫出窗外。女孩子們嘰嘰喳喳地圍在一處，像快樂的鳥雀。我自然也樂在其中，但我只是安靜地坐在一旁，連笑都是無聲的。 我的回答是，因為安靜是我的一張名片。 “你為什么坐在這兒？”他們問。 這是在因游人而失真的古村，腳步一......
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喧囂終于停下來了，關(guān)于A和B的爭論糾結(jié)了差不多少半年的時間，臨到放假的時候，關(guān)于A的爭論有了結(jié)果，而關(guān)于B，才是大家所關(guān)注的焦點，可是，一放假，大家認同鳥獸散了，真正的文章才開始做起來。對于有些人，變是一個千載難逢的好機會，一方面可以培植新的對自己俯首稱臣的力量，另一方面則可以借此機會排除......
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噓，安靜，同學們一個個都比著手勢，迫使我把差點喊出喉嚨的那句話給吞了回去。高老師睡著啦！易潤像一個看門神似的，守在門口，對進門的每一個人傳遞著規(guī)矩，我把目光眺向高老師平時批改作業(yè)的地方，果然，她靠在家校聯(lián)系本上，胸口有節(jié)奏地一上一下，臉上露出幸福的笑容，像花兒一樣美麗！高老師那時心里肯定在......
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安靜似清香優(yōu)雅的茶，沁人心脾；安靜似纏綿哀婉的詩，動人心弦；安靜似低吟輕唱的風，撩人心扉。在這個喧囂的時代，真的應(yīng)該留點安靜給自己。 時下流行的搖滾樂，燈紅酒綠的歌廳、舞廳，顯示出人們內(nèi)心的瘋狂與浮躁。為什么不留點安靜給自己？靜靜的欣賞日出的壯觀，欣賞夕陽的絢麗。內(nèi)心的浮躁讓我們錯過了太......
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如果你的心浮躁不定，那么你攤開書吧，只有把攤開的書看完了，你才能學會安靜，才能將浮躁的心沉靜下來。這是每一個愛讀書的人都知道的秘密，希望你也了解。 我也是一個從不懂安靜的人變成一個安靜的人的，這過程中，是我的媽媽帶我走進了書的世界。我的媽媽是一個愛讀書的人，她受了我外婆的影響，從小就愛看......
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只有學會安靜，你才能在安靜中去尋找那個真正的自己。 現(xiàn)下很多人都在說，當代的腳步很快，人們的工作、學習、生活，無一不是快節(jié)奏的。走在大街上，步履匆忙的人比比皆是，不管是小伙子，還是中年人，他們的每一天里都是緊迫的。也正是在當代的生活之下，每一天賜予我們的空閑時間也越來越吝嗇了。 我們生......
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“哐當！哐當！”在小區(qū)里收廢品的正在猛勁地敲打廢鐵，把我剛剛涌現(xiàn)的那個好詞震得無影無蹤。我氣得扔掉手中的筆，忍不住吼了一句：“天天敲。天天敲！能敲出金子還是銀子？”沒辦法，我只好找來兩團棉花塞住耳朵，一邊抱怨一邊苦思冥想。 天已經(jīng)黑了，敲廢鐵的嘈雜聲終于結(jié)束，隨著“收廢品了！”那吆喝聲的......
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抬頭，以30度仰角目視，窗外一片漆黑，只是偶爾有一道道閃電劃破那已不太安詳?shù)奶炜眨甑我膊辉傩螁斡爸涣恕τ谖疫@樣容易感傷的人來說，這注定是一個傷感的季節(jié)。 小時侯，常常望著窗外的天空，想長大以后能自己做過的美夢；長大后，發(fā)現(xiàn)世界真的不同，心也不再那么幼嫩到去想那些不切實際的夢了；到如今......
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噓，安靜，同學們一個個都比著手勢，迫使我把差點喊出喉嚨的那句話給吞了回去。高老師睡著啦！易潤像一個看門神似的，守在門口，對進門的每一個人傳遞著規(guī)矩，我把目光眺向高老師平時批改作業(yè)的地方，果然，她靠在家校聯(lián)系本上，胸口有節(jié)奏地一上一下，臉上露出幸福的笑容，像花兒一樣美麗！高老師那時心里肯定在......
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下課鈴響了，剛上完體育課的我沖進教室正想大聲呼喊一句："下課嘍"卻被一群同學捂住了嘴巴。只見他們左手捂著我的嘴，右手伸出一只食指擋在自己的嘴巴前，齊聲說了一句："噓" "怎么了？"我壓低了聲音問，可沒有聽到任何人回答我，只有幾個同學指向了教室后面一......
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伴著鉆子時有時無的嗞嗞聲，我憤怒地爬上樓，把書包猛得向地上一砸。這么吵，我怎么寫作業(yè)。我一邊用一只手捂著耳朵一邊把作業(yè)本翻得嘩嘩作響。我浮躁地寫著作業(yè)，嘴上卻沒有停止過對樓上的抱怨。 天全黑了，裝修聲也沒了，我的作業(yè)卻只動了草草幾筆，廚房的油煙機卻還在轟鳴，我狠狠關(guān)上房門，卻根本擋不住那......
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一直在尋找著安靜、豐富的安靜。 在這個時代中、永遠灰色的天空、喧囂的鳴笛聲、一張張冷冰冰的面孔、瀝青的公路上、安靜早已不知到了何處。 幾乎是每一天、靜靜的坐在教室、等著老師來上課、同學們的哈欠聲、老師的提示聲、充滿了整個教室、這時、安靜已經(jīng)飛到了九霄云外、厭惡地看著我們。 一個寒假后......
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爸爸在客廳里玩象棋，媽媽在房間里看電視劇，而我則捂著耳朵在寫作業(yè)。我家總是特別的熱鬧，缺少一些安靜。 有時候這種熱鬧是非常可怕的，讓人覺得十分煩躁，我每次都想跳起來制止這過度的熱鬧，可無論如何都是克制不了。 在幾個月前，媽媽網(wǎng)購了一臺洗塵機器人，自從機器人一到，家里就開始用機器人清潔了......
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歲月是沾滿泥濘的車輪，靜靜地碾過細致的生活，使再細致的事物也開始模糊起來。在大片的喧囂中，遺忘的不僅僅是往日，還有眼下的生活。我們需要安靜一下，重新回憶起生活最初的意圖。 城市是人類創(chuàng)造的，而鄉(xiāng)村則是上帝自己的。在安靜的田園生活里，沉淀的是生活和生命，留下的是思考和簡單的美好。而城市則被......
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上課的鈴聲響了。李老師出現(xiàn)在我們的面前： “對不起同學們，我來晚了。”李剛驚奇地問：“老師您的病……”李老師微笑著說：“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發(fā)過高燒的，這似乎與剛才的回答有些矛盾，難到老師她……“今天我們繼續(xù)學習比較復(fù)雜的應(yīng)用題。”李老師細心地講著新課，......
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平日喧鬧的教室，今天變得格外的靜。哦！原來今天是期末考試。 教室里彌漫著緊張的氣氛。每個人的臉上的笑容，化為了繃緊的肌肉。這時，老師開始發(fā)卷了，“沙沙！”卷子快速傳了下去，教室頓時像平靜的大海掀起小小的波瀾。領(lǐng)到卷后，有的同學的長舒了一口氣，而有的同學的眉頭皺的像包子一樣，緊張地看著試卷......
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一直都認為，大都市過于繁華與喧鬧。于是開始厭惡路上的車水馬龍，街上的人來人往。開始在心里摸索著尋找安靜。 尋尋覓覓中試著將自己鎖在與外隔絕的小房子里，房子里過于現(xiàn)代的床，過于現(xiàn)代的鬧鐘，過于現(xiàn)代的臺燈，一寸一寸的刺痛人的眼球！ 試著將自己沉溺于無窮的書本中，書本里過于華麗的辭藻，過于做......
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碎片化的生活，正充斥著我們的全部，唯有遠離喧擾的紛亂信息，才能重獲屬于自己的應(yīng)有的寧靜時光。——題記 清晨，我打開書本，伴著溫適的陽光打開了書本，不等太陽的緩緩上升，我的心便噗通掉進了書里，主人公是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天一條魚也沒捉住。 我正懸心與主人公......
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車水馬龍的街道上，總有形形色色的人在奔波，大城市的喧囂是人們生活的常態(tài)，不論你是否愿意，每個人都得適應(yīng)快節(jié)奏的生活，仿佛在喧囂的生活中，我們的人生都按下了快進鍵，人們不停地奔波在日常瑣事中，卻忘記了生活的本來面貌。 作家三毛曾說過：”如果有來生，要做一棵樹，一半在風里飛揚，一半在土里安詳......
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陽光，準時出現(xiàn)在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著我的耳膜。但這一次，我并沒有責怪它們。今天是六一兒童節(jié)，雖然爸爸并沒有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅信，有陽光的一天，一定是好的一天。 果然，在吃早飯的時候，爸爸說要帶我去西城廣場看電影。聽到這個消息，我表面上并沒有太大的反應(yīng)，但心里......
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教室里特別靜 急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會兒，語文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。 “今天我們上一節(jié)作文課，作文的題目是：《給災(zāi)區(qū)的小朋友們寫一封信》。”王老師心情沉重地說。 聽到這個題目，我的心情久久不能平......
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靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養(yǎng)，小到路邊搖曳的一根草。也許每個人對于這個字的定義都不同。 深夜，漆黑的屋子里尋不到一點光，我輕掀開窗簾，對面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時染上灰暗，鋪蓋在所能及......
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我的文字總離不開安靜這個詞，因為我并不是一個安靜的人，所以我格外喜歡安靜。我喜歡感受秋風的涼爽，真正的人生應(yīng)該滿經(jīng)風霜雨露，才值得留戀。 我說我命中注定不能安靜，因為我怕寂寞。她說的對，所以你沒有不要去勉強自己；所以即使我們沒有一起，你也不必難過；所以你也不要再一味地付出，哪怕得不到結(jié)果......
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一片葉子，隨風，一片葉子，隨心，隨目光，飄落在我的手上，那一刻，靜靜的。 那一刻，我走進綠蔭如蓋的小徑，找了一個軟軟的草地躺了下來，享受著陽光的沐浴，微風徐徐著吹著，有千千萬萬個小樹葉組成的“傘蓋”是那么的漂亮，它們也伴隨著微風輕輕舞動，唱它們的歌，演奏屬于他們自己的音樂。這是我們?nèi)祟悷o......
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夕陽西下，靜聽蟲鳴鳥語，獨享一片靜謐；仰望蒼穹，閑看云卷云舒，獨留一絲愜意…… ———題記 走在一片林蔭小道，一襲秋風吹過，落葉紛紛，漫天飛舞。火紅的楓葉如花落墜在這一片寂靜、冰涼的林蔭小道，不被人們熟知亦不被人們重視，一直忍受著屬于它的寂寞與孤獨。如凌寒獨自開的梅，用生命詮釋著對生命......
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清早，鳥兒在樹上賣弄著甜甜的歌喉，風兒一吹樹葉，便響起了嘩嘩的聲音，清脆悅耳，似乎可以呼喚到人們的心底。 在大的四合院中，有大理石的灰色石凳，它靜默著，除了風所制造的聲音外，一切事物似乎都沉寂在自己的世界中。 沿著門外的小路，兩旁的野花被和煦的陽光照著，懶懶的一動不動，似乎在思考自己的......
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生活與知識相輔相成，未曾廢離在生活中失去知識，便會在知識之海上迷失方向，在知識中失去生活，便會覆舟。 知識為何物？知識是前人對生活中某些經(jīng)驗的總結(jié)，一些不起眼的生活常識，事實便是知識。知識已融入生活中的一點一滴。然而，若是一味地學習知識，不關(guān)注生活，便會與社會脫節(jié)，不懂得為人處世之道，不......
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書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我一直堅信這句真理。因為是書，教給我知識，開拓了我的視野，啟迪我的人生。 我愛讀漂流記中的魯濱遜，他那奇異的經(jīng)歷與發(fā)現(xiàn)吸引著我，在一次次摸索與實踐中我學會了對于科學的踐行與探索。我愛讀一直在追求幸福的簡妮特，她用人生來追求平等，用行動來完善自我。我愛讀培......
