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記得以前，看過(guò)一則寓言，它講述的是一只小云雀分別問(wèn)麻雀、公雞喝鵪鶉為什么不飛高點(diǎn)的故事.但是他們都認(rèn)為自己已經(jīng)飛的夠高。當(dāng)小云雀問(wèn)道雄鷹為什么飛得那么高時(shí)，雄鷹謙虛的說(shuō)離藍(lán)天，他還差得遠(yuǎn)了。為什么他們會(huì)有不同的答案？
雄鷹為什么會(huì)覺(jué)得差了遠(yuǎn)了但是比雄鷹飛得更低的公雞他們反而覺(jué)得自己飛......
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候鳥(niǎo)四季遷徙，未有一只逆風(fēng)探尋廣闊藍(lán)天;蒲公英隨風(fēng)播種，未有一朵逆風(fēng)領(lǐng)略百里綠洲。我們害怕孤獨(dú)，亦失去了逆風(fēng)飛翔的勇氣;我們害怕孤掌難鳴、我們害怕獨(dú)木難支，亦在所謂的合群中變得隨波逐流。畢淑敏曾言：“在生與死之間，是孤獨(dú)的人生旅程?！睔q月不往，時(shí)光不駐，生命的客棧來(lái)去不定，有人暫住，有人久留，......
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鷹擊長(zhǎng)空，它追求的是藍(lán)天的高遠(yuǎn)遼闊;梅迎寒霜，它追求的是冬天的芬芳熱情;河人大海，它追求的是海洋的廣闊深邃。目標(biāo)讓它們矢志不渝，堅(jiān)持不懈，目標(biāo)讓它們創(chuàng)造了輝煌，鑄就了成功，目標(biāo)是成功的法寶?！ 「璧抡f(shuō)：“人生最重要的是樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不斷的追求使其變成現(xiàn)實(shí)。”是的，目標(biāo)是人努力的方向，是......
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屋外陰沉，難見(jiàn)藍(lán)天，雨將至也。 前者言氣象可擾心緒。此時(shí)欲書(shū)文章，本無(wú)頭緒，又逢陰霾，心如上鎖，煩之又煩。前者所言對(duì)否？ 雨至，窗外山水欲朦朧，濃墨天際，此景恰似古典水墨畫(huà)幅。仔細(xì)觀摩，似有別樣樂(lè)趣。煩心略有所定，細(xì)賞。清風(fēng)吹拂，絲雨斜落，恰似珠簾為人掀。絲雨細(xì)如銀針，落地叮鈴一聲響......
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我們的距離太遙遠(yuǎn)，
隔著萬(wàn)水千山。
今天是你的生日，
我無(wú)法陪伴在你身旁。
穿越時(shí)空的思念，
把我們的心連在一起。
我以藍(lán)天為紙、海水為墨，
寫(xiě)上祝你生日快樂(lè)，
裝進(jìn)信封，
托清風(fēng)和云兒給你寄去。
遠(yuǎn)方的你收到了嗎？
我有一個(gè)愿望，
讓幸福守......
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄 }記 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！滨r花感謝露水，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樘祀H任它翱翔；山巍感謝大地，因?yàn)榇蟮毓膭?lì)它屹立。在這個(gè)送來(lái)雙節(jié)祝福的金秋，我感謝我們的老師，因?yàn)槭抢蠋煄覀冊(cè)跁?shū)海里遨游。 給予我們知識(shí)，告訴我們做人的道理......
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駿馬應(yīng)馳騁在草原，奔騰萬(wàn)里，雄鷹應(yīng)該飛翔于藍(lán)天，傲視大地。馳騁之間迸發(fā)出激情，馳騁之間散發(fā)著力量。
我從小就熱衷于短跑，喜歡那馳騁的速度，每次比賽時(shí)都會(huì)有一種馳騁沙場(chǎng)戰(zhàn)無(wú)不勝的感覺(jué)。那種感覺(jué)似火，讓我熱血澎湃，似麻，讓我忘了自己的存在。那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)感覺(jué)。
小學(xué)時(shí)，我馳騁在......
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地球是人類(lèi)美麗的可愛(ài)的家園，假如有一天藍(lán)天將不再美麗，白云將不再親切，樹(shù)苗將不再有生命力，而人與人之間將不在有共鳴，只有彼此的隔合和冷漠，以至世界上再也找不到一塊凈土。這樣的世界，你們?cè)敢鈫幔? 不，我不愿意。
我愿化作一名地球環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)士，來(lái)拯救地球；我要讓人們知道你們違背大自然的結(jié)果......
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假如我是……？當(dāng)然，我寧可自己是一名設(shè)計(jì)師。那么，我將把藍(lán)天當(dāng)作我的畫(huà)板，讓白云作我的插圖，而我，則會(huì)把
我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設(shè)計(jì)成真。
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的童裝設(shè)計(jì)師。我將改變目前童裝的單調(diào)，讓它的內(nèi)容變得更豐富，使它脫
離成人設(shè)計(jì)的圈子，向我們自己......
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我是一條魚(yú)，一條在溪水中，卻向往著藍(lán)天的魚(yú)，我多么渴望自己能像鳥(niǎo)兒一般，長(zhǎng)出一對(duì)柔美的羽翼，向著太陽(yáng)，朝著自己的夢(mèng)想飛去。于是我每天在水面徘徊，然后使出全身的力氣向上跳躍，可我畢竟只是一條魚(yú)，即使已經(jīng)盡力了，奇跡仍不會(huì)降臨在我身上。水中的我，欲哭無(wú)淚......
我是一條魚(yú)，一條喜愛(ài)做......
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深邃的藍(lán)天，遙不可及。但心與藍(lán)天的距離，卻近在咫尺。用心觸摸藍(lán)天，用心感受藍(lán)天，用心親吻藍(lán)天。 ——題記 一個(gè)人靜靜地在陽(yáng)光下，欣賞那湛藍(lán)無(wú)比的天空。那無(wú)邊無(wú)際的蒼穹顯得分外深邃。藍(lán)得很純粹。那些飄動(dòng)的浮云很淺薄，但那是空中一道無(wú)與倫比的點(diǎn)綴。太陽(yáng)很強(qiáng)烈，因此藍(lán)天是分外的光亮，給人一種......
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如果和平是一朵嬌艷的花，我們?cè)甘且粋€(gè)太陽(yáng)，來(lái)呵護(hù)這朵花；如果和平是一只白鴿，我們?cè)缸?strong>藍(lán)天，讓它在我們的懷抱里自由的飛翔；如果和平是一只孔雀，我們?cè)敢鉄o(wú)時(shí)無(wú)刻地欣賞著它帶給我們的美；如果…… 我相信，倘若在每個(gè)人心中的愿望，有一條是希望和平。在戰(zhàn)場(chǎng)上一雙雙淚汪汪的眼睛，一滴滴傷心、失去家人......
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我是一只沒(méi)有人要的貓，因?yàn)楹芘K，所以沒(méi)有人會(huì)看到角落里的我。我總是喜歡在大街上漫無(wú)目的的四出走。看著藍(lán)天，我心里很難受：我為什么會(huì)這樣呢？
回憶在淚水中浮現(xiàn)。
原來(lái)我是一個(gè)人的摯愛(ài)，她把我當(dāng)作生命中的一部分--反正我是這么認(rèn)為的。生活很美麗，在她的懷里我總是很溫暖。有時(shí)候我還會(huì)因?yàn)?.....
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石頭躺在泥土的純樸中，芬芳唇吻他的夢(mèng)，夢(mèng)字重回五千年?！ ∥迩昵埃蟮貜?fù)蘇藍(lán)天的眼，悠悠的長(zhǎng)河連卷著懷夢(mèng)的水草搖醒熟睡的他，夢(mèng)中，白云載著歡快的鳥(niǎo)兒托起黎明的童話，清風(fēng)穿著歡躍的陳塵撿起春天的愛(ài)戀。萌松的眼外，高陽(yáng)呼出午睡的酣聲，柳枝彈出時(shí)代的天籟，自然的歌在泉流中迸發(fā)，催而奮進(jìn)。誰(shuí)？點(diǎn)......
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只有藍(lán)天的襯托，水才會(huì)更美；我是那清澈見(jiàn)底的小溪，而她是照耀我的藍(lán)天。若問(wèn)我最敬佩的一個(gè)人非她莫屬，我的數(shù)學(xué)老師王老師。王老師中等個(gè)子，瘦瘦的，一張國(guó)字臉，眉毛彎彎的、淡淡的，像新月一樣。那雙大眼睛泉水般的純凈。最重要的是她從不化妝，素面朝天，臉上總是露出慈祥的微笑。周二的時(shí)候，早上還是萬(wàn)里晴......
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1、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博?！ □r花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。 2、什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的......
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1、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博?！ □r花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力?！ ?、什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的......
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小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江海，魚(yú)兒渴望暢游。而我，渴望拼搏！拼搏，是一種高尚的精神。世間萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在拼搏：與生活拼搏，與命運(yùn)拼搏，與對(duì)手拼搏。假如沒(méi)有了拼搏，地球上只有一片死寂。因?yàn)槠床?，因此一派生機(jī)勃勃，春意盎然的景象。拼搏，使世間萬(wàn)物都充滿了活......
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想象作文：假如我是一名設(shè)計(jì)師
假如我是一名設(shè)計(jì)師
假如我是……？當(dāng)然，我寧可自己是一名設(shè)計(jì)師。那么，我將把藍(lán)天當(dāng)作我的畫(huà)板，讓白云作我的插圖，而我，則會(huì)把
我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設(shè)計(jì)成真。
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的童裝設(shè)計(jì)師。我將改變目前童裝的單調(diào)，讓它......
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想象作文：我想飛
從小，我就向往蔚藍(lán)的天空，長(zhǎng)大后我仍然喜歡一個(gè)人靜靜地躺在草地上欣賞藍(lán)天，飄動(dòng)的白云，翱翔的飛鳥(niǎo)常常勾起我的遐想。于是一個(gè)永不泯滅的幻想便從頭腦出萌生了——我想飛。
我想飛，我想有一對(duì)天使般的潔白翅膀，我要展翅藍(lán)天，與白云共舞，同清風(fēng)比翼，......
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1.當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。 2.冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖;暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，因?yàn)?strong>藍(lán)天給予它飛翔的自由；
魚(yú)兒愛(ài)小溪，因?yàn)樾∠o予它嬉戲的快樂(lè)；
而我愛(ài)祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)給予我成長(zhǎng)的美好。
“我愛(ài)你，祖國(guó)，就像一個(gè)孩子愛(ài)他的母親。”這句歌詞深刻的反映了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我為我的祖國(guó)感到自豪。祖國(guó)的建立、發(fā)......
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E度網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 藍(lán)天用它的高遠(yuǎn)與白云緊緊相扣，才展現(xiàn)出“晴空一鶴排云，上便引詩(shī)情到碧宵”的壯麗景象，大地用他的寬廣與萬(wàn)物緊緊相扣，才展現(xiàn)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的盎然生機(jī)，大海用他的寬廣與無(wú)邊緊緊相扣，才有“海納百川，有容乃大&rdq......
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“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功?！薄}記 雛鷹經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，刻苦鍛煉，才能成長(zhǎng)為搏擊藍(lán)天的雄鷹； 沙粒經(jīng)歷了血肉的打磨，艱難承受，才有“蚌病成珠”后的璀璨； 幼苗經(jīng)歷了生存的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，才能長(zhǎng)成直立于天地的巨柏。 人生變化無(wú)常，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是......
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魚(yú)說(shuō)。“我的溫暖在無(wú)盡的海洋里。那里是我的天堂?！贝笱阏f(shuō)?！拔业臏嘏?strong>藍(lán)天。那里是我的自由?！毙?shù)說(shuō)：“我的溫暖在森林里。那里是我的家。”那我的溫暖又在哪里呢？我要去找 小時(shí)候的一個(gè)冬夜，補(bǔ)習(xí)班剛下課的時(shí)候，我在等爸爸來(lái)接我。等了很久，沒(méi)有看到爸爸的影子。我想。爸爸可能因?yàn)榧影嗷蛴惺虏荒?.....
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曾經(jīng)，天很藍(lán)很藍(lán)；曾經(jīng)，河水清澈得能與藍(lán)天融為一體；曾經(jīng)，滿山的綠色匯成了一片無(wú)邊的海洋……然而，這一切都已經(jīng)變得那么遙遠(yuǎn)?！ ∥沂撬蓸?shù)，全地球僅剩的一棵樹(shù)。我曾經(jīng)看過(guò)我千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞，在鋒利的斧頭下一命嗚呼，他們連根拔起我們的雙腿，使我們無(wú)處可逃，他們揮盡我們身上的每一片綠葉，再將我們送......
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如果人的命運(yùn)是夜晚，那么夢(mèng)想是夜晚的星星，照亮夜空。如果人的命運(yùn)是藍(lán)天，那么夢(mèng)想是雄鷹，展翅翱翔。如果人的命運(yùn)是花朵，那么夢(mèng)想是綠葉，有綠葉花朵才開(kāi)的更好。
自立、自強(qiáng)、自信、自定、自持、自保、自尊、自覺(jué)，這“八個(gè)自”是我的終身目標(biāo)，也是我的夢(mèng)想。正因?yàn)閴?mèng)想，才......
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當(dāng)幼鷹嗷嗷待嚅于巢穴之中，仰望天空之時(shí)它就有個(gè)夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休息于柵欄之中，它已有了夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是奮蹄原野，奔馳天下。我是一粒塵，一粒沉睡在地下千年的塵。一粒微不足道的塵，但我也有我的夢(mèng)想：我要發(fā)揮自己最大的能量造福人類(lèi)。
—&mda......
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下午放假，于是本豬豬乘車(chē)回家。在回家的路上，看見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中自由飛翔。豬豬不禁有許羨慕。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，豬豬每天都是三點(diǎn)一線－－教室——食堂——宿舍，只有星期天下午才能走出這三點(diǎn)......
路過(guò)草坪，看見(jiàn)幾十只小麻雀在那里嘰嘰喳喳地嬉......
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談到和諧，不由想起我們那可愛(ài)的校園。 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔?！ ±蠋熀透改傅男囊粯?，希望我們健康成長(zhǎng)?！ ∥覀冏哌M(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱?！ ∥覀冨塾卧谛@這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想?！ ?gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓......
