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傅雷作為人父的成功和偉大，集中體現在他達到了一種難能可貴的境界，那就是——父子如朋友。他在其中一封書信中寫道：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢?”的確，傅雷在家書中展現給我們的父親形象，完全是一個嚴而不厲，能夠心靈相通、思想相托的朋友式父親形象。......
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說起福爾摩斯，人們的腦海中就會映出這樣一個形象：他叼著煙斗，縷縷輕煙飄散在空中；他眉頭緊鎖，腦中映著的是數不清的線索，數不清的謎團；他不茍小節，卻能在關鍵時刻找準每一個細節并準確地推斷出兇手。這樣的一個人，可親又可敬。 或許有人會說他驕傲自負、狂傲不羈，可我更覺得，他是那么的真實，和虛張......
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我從來沒有見過驢，只是在電視、書本上了解了它：驢，馬科、驢屬。體型比馬和斑馬都小，但與馬屬有不少共同特征：第三趾發達，有蹄，其余各趾都已退化。驢的形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，它的頭大耳長，胸部稍窄，四肢瘦弱，軀干較短，因而體高和身長大體相等，呈正方型。頸項皮薄，蹄小堅實，體質健壯，抵......
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3月16日我們在老師的帶領下一同乘車去了敬老院。而我，作為一名共青團員也有幸的參加了這次活動。 當我聽到這個消息時，我的心情便十分激動，因為雷鋒這個名字，這個形象在我心里一直閃著獨特的光芒，這不就是學習雷鋒的大好機會么？我早早就為這次活動做好了準備。因為這是“獻愛心”活動，就必須得有“愛......
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魯迅先生，我們熟悉；魯迅先生筆下的人物，我們更熟悉。而阿q，正是被我們熟知的人物中最典型的一個。 有幸看了《阿q正傳》原著，有幸觀看了《阿q正傳》影視版。 第一個感受便是：影片與愿著似乎有些不一樣。但是不一樣在哪里，一時也說不出來。捧起《阿q正傳》再細細翻翻，細細琢磨，終于品出了一點來......
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人不因美麗而可愛，卻因可愛而美麗 ——題記 “愛美之心，人皆有之。”假如沒有外在形象的詮釋與展現，又怎能綻放內在的魅力呢？ 顏值其本身就是一種美好的存在。外邊美麗的人總是能給人以愉悅的欣賞態度，人世間的萬事萬物，均趨于變化，沒有什么是可以永恒的，只要有生命跡象的生靈，均逃不過歲月的刻......
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我認識一個人，一個形象差極，談吐絲毫不注意的人，他的父親是農民，母親在窯廠，他的家境可謂實在不好。上初一那年，他因考取了他鄉中學的第一名，而被錄取到了市中學，條件是免除一切費用。你認為他是一個怎樣一個人戴著方眼鏡，手里拿著幾本輔導書，文縐縐地：不，他會省下錢不買任何書，他寧愿能多吃一點飯，......
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讀了《三國演義》三遍，總是全神貫注地沉入驚心動魄的大戰之中，百讀不厭，使我受益匪淺。四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的古典名著。刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年到晉朝歸一發生的一系列驚天地泣鬼神之作。 曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，張飛的勇猛，關羽的忠......
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早聽說“三分工作，七分人情”的處世訣竅，也知道以“七分人情”立業成家、名利雙收的人還為數不少。 此類人的形象不難描畫：大事做不出，小事不愿干，又想立頭功，只好投人情。喜奉承——拍；愛面子——爭；有私事——主動露餡；有成績——設法張揚……如此這般買情、賣情、操情、用情，以情悅人，以情系人，......
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圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陳述著一個故事。 那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛斯梅拉達，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教。 初始，伽西莫多的出場仿佛給我投射了一個丑惡的影象。他的獨眼，他的聾啞，他的駝背，他的巨大和丑......
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最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國軍事文學名著。 在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對殘酷的現實變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站起來了。 最令我難忘的是許云峰將要被特......
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袁隆平在一次研討會上用流利的英語顛覆了往日田間的形象。除了英語，袁隆平的俄語也不差，可他依然在不斷學習，可見，袁隆平沒有讓優秀阻礙了自己前進的步伐。請記住，別讓優秀阻礙你前進。89歲高齡的袁隆平正在致力于研究超級雜交水稻，而他已經為國家解決了大部分的溫飽問題卻還在研究更好的品種，并愿助其他發展......
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畢淑珍說：“當你企圖在兩個不同的自我之間游走時，你在生活中的形象就變得復雜混亂，你面臨的形勢也更加捉摸不透，甚至連你的身體都無法適從了。” 這個世界有著星羅棋布的路，有狹窄的、有挺直的、有彎曲迂回的，我們每個人都在走，走在自己所選擇的路上。人生到處充滿著無數的路，事業的路、學業的路、愛情......
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“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是唐代著名詩人——杜甫所描繪的春雨形象。春雨默默無聞，無私奉獻的精神全寄托在這短小精湛的詩句里。春雨有時如纖纖少女般，溫柔的，輕緩地下著，有時卻像決堤的黃河流水留下’’嘩啦啦’’的落下。 清晨，陽光透過云層，照映在綠葉上的小水珠，晶瑩剔透的，閃閃發亮惹人喜愛......
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“春風又綠江南岸，明月何時照我還”
“相見時難別亦難，東風無力百花殘”
“下西風黃葉分飛，染寒煙衰草凄迷”
“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”
四句寫風之詩，描繪了四季之風，而除了春風，其他夏、秋、冬之風都是以摧殘者的形象出現。
的確......
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都說父愛如山，母愛如水。父親在我們眾多人心目中的形象總是高大的，嚴肅的，不同于母親的溫柔、善解人意，所以有些人可能會說自己的父親不愛自己了。但其實不是的，父愛他不及母愛來的明顯，也不及母愛一樣善于表達。它很慢熱，我們想它時，它還沒有出現；待它出現時，我們卻已走遠。其實父愛如山也似水。 父......
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周恩來這個名字想必大家都很熟悉吧？他是中國偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國第一任總理。敬愛的周總理雖然離開我們整整30年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠留在人們心中，永遠不磨滅。現在，就讓我們一起懷著崇敬的心情回憶周......
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是誰說過，“長有淚痣的女孩，是天生注定愛哭的。”
我盯著面前的鏡子，有點兒疑惑。在我左眼的正下方，安安靜靜地躺著一科淺褐色的淚痣。
我不是個愛哭的人，這是眾所皆知的。很小的時候，就不會在陌生人面前掉過淚，包括老師、同學、朋友。所以，在大家的印象中，我一直都是這樣一個形象：堅強倔強叛......
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在大多數心目中，男生的形象都是有力量的感覺，是那種堅硬得像石塊，沉穩地不懼怕任何事情。不總說“男兒有淚不輕彈”嘛，似乎男生們生下來就極少哭。 但在我的記憶中，就偏偏有那么一位愛哭的男生。他半瞇縫的眼睛中夾雜著亮閃閃的淚水，遲遲不愿在眾人面前掉下來。他總是把身子伏在桌面上，雙手蜷抱著，瘦弱......
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一聽到“發哥”二字，大家不約而同地會想到周潤發，這里的發哥卻是另一個與眾不同的“帥哥”。——我們的校報主編李發玉老師。 形象：貌不驚人 發哥的個子不高，大約和我平齊，以前望老師總是仰視，現在卻是平視，感覺特別親切，有點相見恨晚的之感;他戴著兩個比熊貓眼還大的眼鏡，一個鏡片400°，一個......
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我的父親是一個地道的山東農民，長著一副普通人的臉龐。早不出來。也沒什么文化，長得又黑的皮膚。 小時候，家里做買賣，賠了錢，報完面去國外打工。這一去就是好幾年，這時我的童年一直缺少嚴厲爸爸的形象。家里一直都是媽媽，爺爺奶奶一直管著我。小時還好，很好管。可是大了，我的脾氣也隨之大了，也越來越......
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在我很小的時候，就聽說過魯迅和高爾基的名字，爸爸媽媽也經常以他們來激勵我前進。
在我幼稚的想象中，我也曾認為他們就像是親兄弟一般，甚至連相貌都不無神似之處。必須承認：他們那雙峰并秀的形象就像是我精神的支柱，是我內心的殿堂毅然聳立。
初次翻開高爾基的小說，無論怎樣克制自己，都覺得那一......
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《建黨偉業》我覺得拍得非常不錯，故事從1911年辛亥革命講起一直到1921年中國共產黨成立，這是中國近代史上最可歌可泣的一頁，幾乎參與其中的每個人，如毛澤東、孫中山、胡適、袁世凱等等，都是可以單獨寫一部電影了，要把如此眾多的人和事在短短二個小時內說清楚，其實根本不可能，因此不可避免劇中人物......
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“題海無涯苦作舟。”這是對初中生活最為形象生動的描寫，更何況我所在的是溫州實驗中學。實驗的特色是什么?分班?還是“豐富多樣”的比賽?錯，這些都沒說到點上。實驗最大的特色是作業多，題多。一個多月的中學生活，已讓我習慣了泡在題海里的生活，卻不清楚了為什么要刷題，思維也有些麻木了。 而在這樣的......
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3月16日我們在老師的帶領下一同乘車去了敬老院。而我，作為一名共青團員也有幸的參加了這次活動。
當我聽到這個消息時，我的心情便十分激動，因為雷鋒這個名字，這個形象在我心里一直閃著獨特的光芒，這不就是學習雷鋒的大好機會么？我早早就為這次活動做好了準備。因為這是“獻愛心&rdq......
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近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是伴隨著保爾的成長和命運而起伏。奧斯特洛夫斯基用極其細膩的筆調把人物描寫得生動形象，向我們展示了保爾的生活經歷。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我最敬佩的是保爾，因為他受過種.種磨難。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人應該怎樣地......
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夢，是虛幻的也是無實的；夢，是遙遠的也是近在咫尺的；夢，是未來的也是現在的。我的夢是未來的，而我的未來不是夢。
“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”這熟悉的歌聲又在我的耳邊響起，我沉思在我的夢中……
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不是說，黑暗的降臨就預示著黎明的即將到來，那么，何必苦苦的徘徊在黑暗中，不知所措的四處游走，而不去爭取那一片屬于我們的黎明！
那監獄的高墻束縛了多少人的心，勒住了多少人的愿，但是他們知道改過，知道曾經犯下的錯，他們努力著，改造著他們的形象，他們的心靈。他們要離開這個讓他們嗅到罪惡氣息的......
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尊敬的鄧先生： 您好！ 我是崇拜您的一個學生。你那種奉獻精神十分值得我們晚輩去學習。自從讀了有關你的故事以后，您的高大偉岸的形象便深深地刻在我的腦海里，永遠都忘不掉。 我曾在初一課本中學習過有關你的課文，你是一個對國家做出過偉大貢獻的人。我也曾看過你的照片，您的臉上浮現出了那淡淡的皺紋，......
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親愛的爸爸： 您好! 您身在遠方，我們已經你數月未見，今天是父親節，給您寫下這封埋在心里已久的信。 您，曾經是一個令我親切卻又略感陌生的形象。從小到大您對我的陪伴很少，我恨過你。人說，女兒是爸爸上輩子的情人，可我每次同您說話時都會不自覺的逃避，最后以沉默告終，您平日的一臉嚴肅，曾經一度令......
