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親愛的王老師： 您好！ 今天無意之中又想起了您，眼前又浮現出了您那和藹的臉龐和溫和的目光，于是一種說不出的感激之情涌上心頭。老師，是您把我領進了知識的異常，教我做人的道理，教我上進的知識。 怎能忘記您對我的教導！ 記得那次期末考試，我的成績一落千丈，從此后我簡直就像是變了一個人。是您的那...
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張老師是我們的班主任,同時也是我們的語文老師。 她高高的個兒較瘦。她說話很和藹，教學認真,方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都很喜歡她。 每一次上新課時，張老師總是先讓我們先把課文大聲郎讀一遍,再給我們詳細的分析課文,把大家不懂不理解的地方找出來,耐心的講給大家聽，最后一遍生字讀課文。下課后思考張老師留...
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“以后你就叫‘我’了。”一個溫柔的聲音在我耳旁響起，我從黑暗中慢慢醒來。一張和藹的面龐出現在我眼前，他笑著對我說：“我叫倉頡。”這時，我開始有了自己的意識，我發現我渾身充滿了力量和野性，身體像是一把鋒口朝左、有三個鋸齒的大斧，長得超級威猛，后來倉頡告訴我，我代表著一種兇器――大斧。所以人們喜歡在...
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在這本書中魯迅寫了他的兩位老師，一位是在他幼年時的私立學校老師壽鏡吾老先生。一位是在他仙臺上學時碰見的藤野嚴九郎。他略寫了壽鏡吾老先生，詳細寫了藤野先生。從中也可以看出魯迅從那個不想上學覺得很無聊的孩子變成了渴望知識的青年。壽鏡吾老先生是一位和藹、方正、質樸、博學、嚴厲、見多識廣的老師。藤野先生是一...
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雖說我的故鄉于是中心相隔不遠，但卻不經常回去，自然就生疏了。 小時候，經常向父母詢問我的故鄉在哪里，父親就和藹的解釋著，冷不丁的問一句“怎么，你想回去了？”我的好奇心就噴涌上來，瘋了似的點頭。 回到故鄉，首先進入我眼簾的并不是整齊的菜畦與播撒汗水的農民，而是那輕飄著的一縷縷細長的薄煙，“那就...
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我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——苗逢春老師。她看上去很嚴厲，但實際上她很和藹。 我記得有一回上語文課，我英語作業沒完成就忙著寫。老師看見了，并沒有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。在心里我很感激老師！ 還有一回上課的時侯，我和我同桌說悄悄話，老...
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姥姥家住在楊家寨，我見姥姥的機會并不是很多。但是姥姥那和藹的眼神，那慈祥的微笑，那硬朗的身體和那雙手，卻深深的嵌在我的腦海里。 姥姥得手是勤勞的手，一生中從為停歇過，年輕時手種菜，鋤地，拉扯著４個兒女。現在那白嫩嫩的雙手早已被一雙又粗又短的手指所更替，現在的手指關節突出，像凹凸不平的小山丘，手掌布滿...
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“以后你就叫‘我’了。”一個溫柔的聲音在我耳旁響起，我從黑暗中慢慢醒來。一張和藹的面龐出現在我眼前，他笑著對我說：“我叫倉頡。”這時，我開始有了自己的意識，我發現我渾身充滿了力量和野性，身體像是一把鋒口朝左、有三個鋸齒的大斧，長得超級威猛，后來倉頡告訴我，我代表著一種兇器——大斧。所以人們......
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喜歡和愛是不需要甜言蜜語我愛你的，而是需要關心和愛護。真正喜歡和愛體現在時刻關心他人的行動中。 ——題記 我喜歡的人是我的奶奶，喜歡奶奶的慈祥，喜歡奶奶的和藹可親。 小時侯，因為爸爸媽媽工作緊的關系，所以經常都是奶奶來照顧我，是奶奶送我上學，是奶奶喂我吃飯……我的童年，大部分的回憶都......
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有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們人生的理想。 這天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的......
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最令我感到自豪的是我有一個幸福得家，爸爸的嚴厲，媽媽的和藹，但這一切的種種都成就這一個美好的家庭，但是如果生活少了這些未了的話，那生活還有什么意義呢！我愛我的家。 我很幸福，因為我有一個溫馨的家庭，有爸爸媽媽無微不至的關懷，和那一些住在孤兒院的孩子們比起來簡直就是天壤之別。他們缺少了父愛......
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張老師是我們的班主任,同時也是我們的語文老師。她高高的個兒較瘦。她說話很和藹，教學認真,方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都很喜歡她。每一次上新課時，張老師總是先讓我們先把課文大聲郎讀一遍,再給我們詳細的分析課文,把大家不懂不理解的地方找出來,耐心的講給大家聽，最后一遍生字讀課文。下課后思考張......
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那是一個陽光明媚的上午，我吃過早飯，媽媽把我叫到面前，和藹地對我說：“你去郵局給你阿姨寄封信，寄完了放你半天假，讓你出去好好玩。”我一聽，高興得手舞足蹈，心想：“哈哈，今天終于不用在家寫作業了，終于可以自由一天了。” 我乘車來到郵局，郵局里的人可真不少。我買好了郵票，正準備寫郵政編碼時，......
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雖說我的故鄉于是中心相隔不遠，但卻不經常回去，自然就生疏了。 小時候，經常向父母詢問我的故鄉在哪里，父親就和藹的解釋著，冷不丁的問一句“怎么，你想回去了？”我的好奇心就噴涌上來，瘋了似的點頭。 回到故鄉，首先進入我眼簾的并不是整齊的菜畦與播撒汗水的農民，而是那輕飄著的一縷縷細長的薄煙，......
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時間，就像一個和藹的母親，讓我們從出生走向成熟;時間，就像一個著名的教育家，讓我們從一字不識走向知識淵博;時間，就像一個永久的偉人，每天都存在于世間;時間，像一個川流不息的小河，永遠不會停下來;時間，還像一支極速的飛劍，眨眼間就飛了過去。我們必須和時間賽跑。 以前，每當我看見明亮的天空漸......
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想象作文：假如我會克隆
“聰聰克隆店，讓你心想事成！”電視中正在大力宣傳“聰聰克隆店”。聽說這是全球第一家克隆店，我得去看看！
我坐火箭車來到了“聰聰研究所”，我按了一下門鈴。這時，走出一位老爺爺，他就是聰聰博士。他和藹的笑了笑，說：“你是我的第......
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班主任是數學老師，講課沒的說，只要是跟她有一樣活力的人都能跟的上上課時老師基本不出錯，出錯就沉默，沉默，有時是一會，接著她說，再看看，然后“啊……”怎么怎么樣：有時是大半堂課，休息的學生們連聲輕輕叫好。
這只是一方面，老師經常是和藹的......
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專稿未經允許不得轉載 我的爺爺
我出生在一個極其普通的家庭，和所有人一樣，又無耶的笑聲，有童真，有一位讓人崇敬又和藹的爺爺，在我的印象里，爺爺總是笑著的，聽家里人講，他年輕時候是村里的大隊長，沒有一個人敢對他不敬，他打過大伯，打過二伯，打過三伯，打過我爸，生產大隊里發獎，他也總會名列前茅......
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“以后你就叫‘我’了。”一個溫柔的聲音在我耳旁響起，我從黑暗中慢慢醒來。一張和藹的面龐出現在我眼前，他笑著對我說：“我叫倉頡。”這時，我開始有了自己的意識，我發現我渾身充滿了力量和野性，身體像是一把鋒口朝左、有三個鋸齒的大斧，長得超級威猛，后來倉頡告訴我，我代表著一種兇器——大斧。所以人們......
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今天是31號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，他們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產生了各種想法：這位老師是高是矮？長得楚楚動人還是平淡無奇？兇嗎？和藹嗎？種種疑問越來越促發我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧！她長長的頭發，橢圓形的臉上有著一......
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我的祖母，惦惦日子，您已離別我數年，我記不清，在我的記憶里乃是個未知。難道我已遺忘您的存在，遺忘了生前您那慈祥，和藹的面容，我不孝，還是我無情<親情>呢，竟然連您唯一印在我海腦里面孔都消失了嗎；可你真的走了，走的是那么匆忙，又是那么的惋惜遺憾，就連我......
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我相信是緣分，讓我和你成為了同桌。緣分是在無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧遇見了你。
你是我所見過的在這個世界上難得一見的忠厚老實的人，你和藹的眼神，低沉的嗓音和真誠的心總是給人一種溫暖，一種舒暢。和你交流，沒有任何的屏障；和你交流，順著那溫和的......
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專稿未經允許不得轉載 在學校門口看到過一位老人，在等待自己的孫子放學，蒼老的面容流露出一種和藹的笑，淡淡的、卻給人一種溫暖的感覺，忽然覺得這種感覺很熟悉，好像似曾相識，卻從不乏味。
世上事物眾多，但相同的卻寥寥無幾。但是，你可曾想過？笑容會重復？那種笑容之所以會重復，因為它陪伴了我許多年......
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每個媽媽都是偉大的，她誰也不上，誰也比不了。我的媽媽在我心中，是那么偉大，那么和藹。 小時候，我的體質特別差，有支氣管哮喘。媽媽每個星期都要帶我去杭州看一下，不知要花多少錢。媽媽還經常對我說：“好一點了沒，好一點了沒？”那時，我還小，雖然很溫馨，但總覺得媽媽太嘮叨。現在我長大了，才知道這......
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三歲時，我總喜歡跟在爺爺身后指著這個問他：“這是什么？”又指著那個問他：“那是什么？”而他也不感到厭煩，總是笑笑，和藹的回答著我的問題。一天，我又這樣問了他，他笑著摸著我的頭說：“這是筆，那是白紙。” 我仍然記得那時的溫馨情景，爺爺的大手握住我的小手，拿起筆，在白紙上畫了一個小人，又在這......
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他，三十來歲，時常一身合適的運動服，肩膀不算寬闊，身材不算高大，但肩膀、胸脯全是肌肉，結實得像一堵墻似的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。他，跑起步來腳步輕盈，就像草原上飛奔的駿馬；跳起遠來身輕如燕，身體在半空中劃過一道美麗的弧線，猶如一只敏捷的袋鼠。他就是我們班的體育老師——......
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許多年過去了，我試圖忘記他，越是這樣就越忘不掉。相反，他卻留在我的印象深處，在我的腦海中烙下了印。他魁梧的身材，一臉的和藹、正直、善良；一眼就可以看穿我的心思。看見他，我的心如團烈火在燒，滾燙滾燙的，即使這樣卻覺得好愜意好舒暢，又好像覺得自己的滿腔熱血、雄心壯志頃刻間開始萌發。 我們相處......
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裴老師是遼大畢業的研究生，有著淵博的學識，各方面都十分優秀，并且對裴老師我有一個風趣的定義那就是“群眾老師”。她和藹、細心、樂于助人、要強、勤奮、民主。 在課上老師總是以溫和的語氣講課，給學生充分的發言權，營造一種輕松的課堂氛圍，使同學們敢參與課堂，想參與課堂，注重發揮學生的自主能動性，......
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許多年過去了，我試圖忘記他，越是這樣就越忘不掉。相反，他卻留在我的印象深處，在我的腦海中烙下了印。他魁梧的身材，一臉的和藹、正直、善良;一眼就可以看穿我的心思。看見他，我的心如團烈火在燒，滾燙滾燙的，即使這樣卻覺得好愜意好舒暢，又好像覺得自己的滿腔熱血、雄心壯志頃刻間開始萌發。 我們相處......
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父母一個和藹的笑容，也許能喚回你失落的情緒；老師一句鼓勵的話語，也許能換回你學習的自信；朋友一個溫暖的擁抱，也許能換回你生活的信心；然而，你的一句‘對不起’也能化解老師對你的誤會；也能換回父母的諒解；也能找回屬于你的友誼…&h......
