-
【謀勝方略】 記敘文寫作是中考作文的“主打”文體，也是平時寫作訓練最重要的任務，而且許多考生也習慣于寫記敘文。《語文課程標準》指出初中生應“能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應用文”，又要求寫作能“合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思”。中考作文評分標準對一類文在內容......
-
"記敘文的“要素”是寫記敘文時必備的條件，其中記敘文六要素一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。1、記敘文六要素具體含義第一要素是時間：年，月，日，時寫清楚。第二要素是地點：要寫環境和發生事情的地點。第三要素是人物：寫事情里的人物。第四要素是起因：為何發生這件事。第五要素是經過：來龍......
-
"1．要重視立意，注意多點題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現出來的思想認識，它體現了一個作者對寫作對象（寫進文章中的材料）認識的高度。一個考生的積極進取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學辯證的思想方法，往往在他的文章中表現出來。相反，作文中表現出來的對社會生活、人物事件等......
-
怎樣寫人 寫人，是作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。 寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，敘事要......
-
作文教學中，學生從小學到高中都在進行記敘文的訓練，可是記敘文越寫越差，究其原因就是缺乏真情實感的流露，這種真情實感的缺乏又源于對生活細節的捕捉。怎樣使學生的記敘文具有打動讀者內心世界的動人之處，在作文中顯示細節描寫這樣的亮點是很重要的。那么必須引導學生進一步掌握記敘文細節描寫的方法。那么怎......
-
知識要點： 1、寫記敘文，會具體地寫人記事，有較明確的中心思想。 2、會恰當地選擇材料和組織材料。 3、能寫清楚事情的起因、經過和結果。 4、能運用具體的事例寫出人物的某些特點。 考試說明： 1、記敘文構思六“一”訣 (1)一槌定音的開頭 即開篇二三......
-
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國詩人歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？ 一、交代清楚事情發生的地點、時間；要把事......
-
作文，就是寫文章。 我們小朋友寫的文章跟大人們寫的文章有些不一樣。我們主要學寫簡短的記敘文，即把自己看到的、聽到的、以及親身經歷過的有意義的事，圍繞中心，按一定的順序用文字表達出來。 作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基礎，掌握規律，留心觀察周圍的事物，人人都能寫好作文。試想，把自己平......
-
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？ 一、運用順敘。 順敘，是按照事物發生、發展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的......
-
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？ 一、要交代清楚事情發生的地點、時間；要......
-
二、初中記敘文結尾一個小竅門同學們要記住，寫什么作文，最后的結尾一般來說是要抒情的。結尾的時候要注意三點?一個再次切題，二是首尾呼應，三是抒情語言的優美。再次切題，其實很簡單，把標題內容換湯不換藥地重復一下，甚至先說一句：“這就是XXXXXX”，接著再抒情就行了。首尾呼應，要看是什么開頭，結尾......
-
1巧設懸念記敘文寫作中，可以先把文章后面將要表現的內容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產生急于看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設懸念。它的好處是能避免結構上的單調，使文章的情節波瀾起伏，引人入勝。2一線串珠記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，......
-
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。” （1）怎樣記敘好一件簡單的事 一、要交代清楚事情發生的地點、時間；要......
-
小朋友們常常寫記敘文，但寫起來卻不能令人滿意。說它不完整吧，那時間、地點、人物、事情（包括起因、經過、結果）這些記敘文的幾個要素也都有了，但總覺得無話可說，只能寫個極短的，并且還是平平淡淡的。 如有位小朋友寫了一篇《澆花》：“我把書包放在教室里，就拿了噴壺給校園的花壇澆水。花壇里種著好多......
-
五、景物烘托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當地進行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。所以，學習一下“環景襯托”的構思方法，對提高中考作文的質量是很有好處的。環境描寫主要包括兩個方面的內容：自然環境的描寫和社會環境的描寫。對......
-
1、記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。 (1)順敘：按照事情發展的本來順序進行敘述，依次從開端、發展寫到高潮、結局，文章的層次、段落和事情發展的過程基本一致，這就是順敘。順敘是最常見的敘述方式。 (2)倒敘：把人物、事件的結局，或人物經歷、事件過程中最突出的片段，提到前面來寫，就......
-
我不是球迷，對足球可以說是非常不感興趣，從沒熬夜看過世界杯，甚至連一場球賽都沒看過。對于別人口中的“梅西”“穆勒”“內馬爾”，也只是聽過他們的名字，連他們屬于哪個球隊都不知道。照這個情況來看，按老師的要求寫一篇關于足球賽的記敘文是不可能的了，那我就試著說說我眼中的足球。雖說對足球不感興趣，但我......
-
原來那么簡單，其實不簡單1、連續6年命題作文，適合寫成記敘文就題目來說延續了近幾年廣州中考一貫的命題風格。不設置審題障礙，要讓學生有話可說、有內容可寫，讓學生能從日常生活中表達真正有個性的見解與感悟。該題目適合寫成記敘文，透過現象發現原因。《原來這么簡單》，跟當年的《出錯》，《改變一點點》，《總會想起...
-
在寫記敘文時，如果要使文字內容更具體，不空泛，一定要把敘述與描寫結合起來。那么如何才能結合好呢？我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。敘述和描寫。是作文中兩種不同的表現方式。我們這里說的敘述是指把人的經歷行為或事件的發生、發展變化表述出來的一種表達方式，它常常把分散的場景，片斷的故事和人物的身...
