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寫人，要抓住人物的特點(diǎn)才能把人物寫得形象生動(dòng)。 要寫好人物，首先要在日常生活中注意觀察各式各樣的人，對(duì)人物的言談舉止、外貌心理、生活習(xí)慣、興趣愛好等，都要細(xì)心觀察，熟悉他們，了解他們。比如你所在的那個(gè)班級(jí)吧，四五十個(gè)同學(xué)，各人的面貌不一樣，脾氣、性格和愛好也不同，有的憨厚老實(shí)，有的機(jī)靈淘......
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小引 為了使抽象的道理具體生動(dòng)、使單薄的內(nèi)容充實(shí)豐富、使繁瑣的語言簡(jiǎn)單潔明了，因而引用歷史故事、名人軼文、寓言笑話、詩詞格言等，這種表現(xiàn)手法叫做“用典”。特別是雜文寫作，常常“用典”之法不可棄置不用。同樣一段文字，“用典&rdq......
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星期三，我們上了一堂生動(dòng)有趣的音樂課。 叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們聚在一起討論過生日。小紅說：“我上星期天過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”小剛開心的說：“我也剛過九歲生日。爸爸送給我一輛自行車。”李小明在旁邊呆呆的站著。 李小明悶悶不樂的回到了自己的座位上，想：我也快過生日......
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"此法主要是指援引典型的歷史事實(shí)來闡明主旨。歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，是生動(dòng)的教科書，是啟人智慧、讓人思考的范本。以史作證，談古論今，將古代事實(shí)正反并用，顯示深厚的文化底蘊(yùn)，因而比一般的講道理更令人信服。近年高考作文，有很多考生寫了歷史人物與事件。如2002年《心靈的選擇》，許多人借助歷史展現(xiàn)自己......
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"材料的選擇不是韓信用兵多多益善，古人云“良桐方能斫美琴”。特別是對(duì)那些看起來比較新鮮生動(dòng)的材料，不考慮是否有助于表現(xiàn)主題，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)文章，結(jié)果帶來了龐雜堆砌的毛病。其實(shí)，選材貴在精而不在奇，貴在特而不在多，貴在小而不在大……即使你有大量的相關(guān)材料，也只能選用其中最典型的有代表性的，講究以一當(dāng)十......
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記得有一本書，名叫《狼王傳》，是我現(xiàn)在最愛讀的一本書，本書是“世界經(jīng)典兒童文學(xué)系列”叢書之一。該書故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，并配有精美的插圖，非常適合廣大青少年讀者閱讀。 《狼王傳》中一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的動(dòng)物故事告訴我們，動(dòng)物像我們?nèi)祟愐粯佑兄H情、愛情、友情；像我們?nèi)祟愐粯樱弑M全力地生活、奮斗，......
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一．錘煉動(dòng)詞、形容詞 要使作文語言新穎脫俗，鮮明生動(dòng)，必須注重錘煉字詞，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞和形容詞的錘煉。如：“低垂的天幕壓著我的胸口，灰暗和沮喪撕裂著我的心。”“我們偉大組多的形象第一次在我心靈的膠片上感光。”前句中“撕裂&rd......
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初中學(xué)生的作文，經(jīng)常面臨一個(gè)問題，即不知如何將文章寫得生動(dòng)，充實(shí)而具體，往往通篇是大白話式的句子。這樣作文一方面顯得非常干癟，另一方面字?jǐn)?shù)上也不夠。為解決大家的這個(gè)問題，在這里介紹一種讓作文變得更加充實(shí)的方法，即“擴(kuò)句法”。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)寫作的過程中，可以有意識(shí)地......
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“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書。 記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫出這么感人的好文章，那......
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好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。寫作并非一朝一夕就能成功之事。 首先要“審題”。作文一般都是命題作文，審清題目及其重要，不然“下筆千言，離題萬里”，如果是考試，時(shí)間緊迫，從頭改寫是來不及了。草擬一份提綱，根據(jù)積累，理清文章脈......
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**年12月31日星期二晴天 同學(xué)們，你們知道今天我是怎么度過的嗎？說起來還挺有趣的呢。 早上，吃完早餐，我就去作文學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)班里有許多的小伙伴，我和小伙伴們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，寫出了一篇篇生動(dòng)、有趣的作文。老師獎(jiǎng)給我們一個(gè)大笑臉，高興得我們又蹦又跳的。 中午，媽媽帶我去跑步，跑......
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知識(shí)要點(diǎn)： 1、寫記敘文，會(huì)具體地寫人記事，有較明確的中心思想。 2、會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料。 3、能寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 4、能運(yùn)用具體的事例寫出人物的某些特點(diǎn)。 考試說明： 1、記敘文構(gòu)思六“一”訣 (1)一槌定音的開頭 即開篇二三......
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物，大體可以分為三類：，一類是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。 寫狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。由于兒童對(duì)動(dòng)物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事......
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《水滸傳》具有鮮明的藝術(shù)特色，作者以其高的藝術(shù)表現(xiàn)力、生動(dòng)豐富的文學(xué)語言敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多個(gè)性鮮明的英雄形象。故事極富傳奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，變化莫測(cè)，每一件事的高潮，都緊扣讀者的心弦，如：“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“江州劫法場(chǎng)”、“三打祝家莊”等等，......
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今天，我讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，動(dòng)物小說大王沈石溪的作品生動(dòng)傳神，動(dòng)物個(gè)性鮮明，每一個(gè)故事都精彩紛呈，令我百看不厭，愛不釋手。我感觸最深的是“象冢”，我又看了一遍，合上書，我久久難以入睡，仿佛看到母象巴婭正在認(rèn)真、仔細(xì)地為它茨甫搔癢，用長(zhǎng)鼻子為他汲水，用巨蕉為他扇涼，她甘愿為他犧牲一切，......
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修辭手法可以使文章語言生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法會(huì)增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。在寫作的時(shí)候，孩子們可以根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等修辭方法。 比如寫朋友的文章可以運(yùn)用排比來增添文章色彩：朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂......
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細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。 它是小說、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功......
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今天是一個(gè)特殊的日子，下午不是正常上課，而是跟家長(zhǎng)們共同上了一堂“勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)?感恩在心中”的集體大課。 在這堂生動(dòng)而又充滿感恩的課上，我們聽到了許多個(gè)感人至深的故事，我們的心靈都被震撼了。許多同學(xué)、家長(zhǎng)和老師都流下了感動(dòng)的眼淚，有的女同學(xué)一直無法抑制激動(dòng)的情緒，以至于讓偌大的會(huì)場(chǎng)變得哭聲......
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“2” 二種語言類型：口語、書面語。 說明的兩種方式：平實(shí)說明、生動(dòng)說明。 議論的兩種方式：立論、駁論。 環(huán)境描寫的兩種方法：自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫。 論據(jù)的兩大類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。 “3” 三種感情色彩：褒義、貶義、中性。 記敘的三種順序......
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“爐火照天地，紅星亂紫煙。”李白筆下，火與光交相輝映，生動(dòng)形象表現(xiàn)了古代冶煉場(chǎng)景。正是火助力人類制造工具，走向文明。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”白居易描繪的火則帶給人們溫馨幸福。而我正是一團(tuán)溫馨的火。 寒風(fēng)凜冽的冬日，下著鵝毛大雪。貧窮的孩子們縮在破舊教室中。刺骨的寒風(fēng)從破碎窗子鉆進(jìn)來，......
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我非常喜歡看書。 有一次，我做完了作業(yè)以后，拿出一本書來看，那本書叫做《舒克貝塔航空公司》。這本書非常的生動(dòng)，有趣，所以我每時(shí)每刻都想看這本書。我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽會(huì)突然推開房門叫了我一下：“在干嘛，有沒有好好復(fù)習(xí)呀?”我說：“我在看書。”媽媽突然皺起了眉頭，說：“快，復(fù)習(xí)，先別......
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今天，我讀了一個(gè)小故事《胸有成竹》。故事講述的是北宋畫家文同畫的竹子遠(yuǎn)近聞名。為了畫竹，他在自己家的房前屋后種上了各種各樣的竹子，以供自己觀察。因?yàn)槠綍r(shí)的仔細(xì)觀察，他每次畫竹都能從容自信地畫出生動(dòng)逼真的竹子。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。” 讀了......
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電影，作為一種大眾藝術(shù)，以其生動(dòng)的直觀性和逼近生活的真實(shí)感而易有廣泛頎賞性。一部?jī)?yōu)秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。許多同學(xué)在觀看影片后常會(huì)有感而發(fā)，嘗試寫作影評(píng)，這對(duì)于提高我們的影視鑒賞能力，端正我們的審美觀念有相當(dāng)大的幫助。那么，如何寫好影評(píng)？寫好影視評(píng)論的前提是細(xì)心觀賞。影視評(píng)論不同于...
